病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)，根據(jù)寄生的細(xì)胞不同，可將病毒分為三類：
 
、
 
、
 
．病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)
 
結(jié)構(gòu)，它是由
 
外殼和內(nèi)部的
 
組成的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述，不正確的是（　�。�
A、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、由蛋白質(zhì)和核酸組成C、體積微小，肉眼無(wú)法觀察D、不能獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒又叫（　　）
A、動(dòng)物病毒B、噬菌體C、植物病毒D、病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

病毒按照寄生細(xì)胞的不同分為植物病毒、
 
和
 
 三大類．病毒的結(jié)構(gòu)包括
 
外殼和內(nèi)部的
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題．
（一）預(yù)習(xí)思考
材料：據(jù)報(bào)道，自治區(qū)衛(wèi)生廳公布2014年4月廣西法定傳染病疫情．其中手足口病發(fā)病數(shù)從3月份的將近1.8萬(wàn)例，上升到將近6萬(wàn)例，而死亡人數(shù)也從7人上升到19人，引起手足口病的病毒種類較多，其中感染EV71病毒容易導(dǎo)致危重癥、死亡病例的發(fā)生．手足口病主要通過(guò)食物、口鼻飛沫及接觸傳播．衛(wèi)生廳下發(fā)的《2014年廣西手足口病防控工作方案》，要求衛(wèi)生部門(mén)和托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)等教育部門(mén)聯(lián)手防控，在社會(huì)上廣泛開(kāi)展健康知識(shí)教育，實(shí)施“洗手行動(dòng)”、“消毒行動(dòng)”等群防群控措施，從而應(yīng)對(duì)即將進(jìn)入的手足口病高發(fā)期．
（二）設(shè)問(wèn)解疑
（1）問(wèn)：根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞種類不同進(jìn)行分類，EV71病毒屬于什么病毒？
答：EV71病毒屬于
 
病毒．
（2）問(wèn)：從免疫的角度看，EV71病毒屬于什么？
答：從免疫的角度看，EV71病毒屬于
 
．
（3）問(wèn)：實(shí)施“洗手行動(dòng)”、“消毒行動(dòng)”等群防群控措施，屬于預(yù)防傳染病的措施中哪一種？
答：在預(yù)防傳染病的措施中屬于
 
．
（4）問(wèn)：小朋友患過(guò)手足口病后，如果不注意，還是會(huì)再次患病，這是為什么？
答：因?yàn)橐鹗肿憧诓〉?!--BA-->
 
較多．
（三）簡(jiǎn)結(jié)轉(zhuǎn)新
（5）問(wèn)：天花是一種傳染病，通過(guò)接種牛痘疫苗，到1979年，天花終于被消滅，從這個(gè)事例中可知，人類預(yù)防某些傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法是什么？
答：人類預(yù)防某些傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為病毒模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
圖①中是指
 
，由它組成了病毒的
 
；②指蛋白質(zhì)，由它組成了病毒的
 
．病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物
 
的細(xì)胞中．根據(jù)寄主不同，病毒可分為
 
病毒、
 
病毒、
 
病毒，其中
 
病毒又稱為噬菌體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人口增長(zhǎng)的敘述，不正確的是（　　）
A、人口迅速增長(zhǎng)有利于資源的開(kāi)發(fā)和環(huán)境的保護(hù)B、人口增長(zhǎng)過(guò)快，數(shù)量過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)許多社會(huì)問(wèn)題C、人口增長(zhǎng)過(guò)慢，會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力短缺，人口老齡化的問(wèn)題D、人口的增長(zhǎng)應(yīng)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人口增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)維持人類生存與發(fā)展最基本條件的短缺，因此，必須控制人口增長(zhǎng)．你認(rèn)為控制人口增長(zhǎng)關(guān)鍵是（　　）
A、晚婚B、晚育C、少生D、優(yōu)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下是小華對(duì)計(jì)劃生育的幾點(diǎn)理解，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A、計(jì)劃生育有利于提高人口素質(zhì)B、計(jì)劃生育有利于自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展C、計(jì)劃生育有利于控制人口的數(shù)量D、計(jì)劃生育可以控制男女性別比例的失調(diào)

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