3．人體的生命活動受激素的凋節(jié)．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．激素由內分泌腺分泌，分泌量微小但作用大
B．當血液流經(jīng)垂體后，血液中生長激素含量增加
C．侏儒癥是幼年缺乏甲狀腺激素造成的
D．人在受到驚嚇時，心跳加快，血壓升高，腎上腺素分泌增加

分析 激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對人體有特殊的作用．據(jù)此解答．

解答 解：A、激素由內分泌腺分泌，含量微小但作用大，A正確；
B、垂體分泌生長激素，當血液流經(jīng)垂體后，血液中生長激素含量增加、B正確；
C、侏儒癥是幼年缺乏生長激素分泌不足造成的，C錯誤；
D、人在受到驚嚇時，心跳加快，血壓升高，腎上腺素分泌增加，D正確．
故選：C．

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握激素的概念和作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，”蜻蜓屬于昆蟲，下列有關昆蟲的描述錯誤的是（　�。�
A．是種類最多的一類動物B．有三對足，兩對翅
C．是無脊椎動物中唯一會飛的動物D．身體由許多相似的體節(jié)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗，分析并回答下列問題：
（1）在實驗過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．
（2）蚯蚓的前、后端可以直接確定，因為環(huán)帶靠近身體的前端．
（3）當我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛，這種結構與蚯蚓的運動有關．蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比在光滑的玻璃板上的運動速度要快．
（4）做完實驗后，應該怎樣處理蚯蚓？應該將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的部分實驗步驟，請據(jù)圖回答：
（1）下面四幅圖是實驗時的部分步驟，實驗操作時從先到后正確的實驗步驟是B→D→C→A．（從新排列圖中的順序）
（2）本實驗中，為避免口腔上皮細胞因過度吸水而脹破，圖D需在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水；而在制作植物細胞臨時裝片時，應該在載玻片的中央滴一滴清水．
（3）實驗時某同學使用的顯微鏡的目鏡標有4×字樣，物鏡標有10×字樣，則觀察到的細胞被放大了40倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為五種生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答．
（1）從分類角度看，屬于種子植物的有B，脊椎動物的有AE．
（2）B“朵朵葵花向太陽”，反映了生物的哪一特征？應激性
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物，從繁殖方式看用孢子繁殖，受精過程離不開水的限制．E生活在水中，它用鰓呼吸．
（4）蜂群內有蜂王、工蜂、雄峰三種，它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的社會行為，工蜂在花叢中飛來飛去，辛勤采集花蜜和花粉，這是蜜蜂的取食行為．
（5）很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶，從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶，不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶．這屬于學習行為，這種行為的獲得，能夠使大山雀更好地適應復雜多變的生活環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．根不斷長長的原因是分生區(qū)細胞的不斷分裂和伸長區(qū)細胞的不斷生長．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人的精子和卵細胞相遇并進行受精作用的場所是（　　）
A．子宮B．乳房C．輸卵管D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．血液和血漿有什么不同？血液是由血漿和 血細胞構成；血漿是血液中的液態(tài)部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我國的“北京猿人”和“山頂洞人”分別屬于（　�。�
A．智人、直立人B．直立人、智人C．能人、直立人D．直立人、能人

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