Question

11．如圖為五種生物的形態(tài)圖，請據圖回答．
（1）從分類角度看，屬于種子植物的有B，脊椎動物的有AE．
（2）B“朵朵葵花向太陽”，反映了生物的哪一特征？應激性
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物，從繁殖方式看用孢子繁殖，受精過程離不開水的限制．E生活在水中，它用鰓呼吸．
（4）蜂群內有蜂王、工蜂、雄峰三種，它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的社會行為，工蜂在花叢中飛來飛去，辛勤采集花蜜和花粉，這是蜜蜂的取食行為．
（5）很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶，從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶，不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶．這屬于學習行為，這種行為的獲得，能夠使大山雀更好地適應復雜多變的生活環(huán)境．

Answer 1

分析 圖中的A青蛙屬于兩棲動物，B向日葵屬于被子植物，C蜜蜂屬于節(jié)肢動物，D腎蕨屬于蕨類植物，E金魚屬于魚類．

解答 解：（1）B向日葵能夠結出種子，利用種子繁殖后代，屬于種子植物．而且其種子外面有果皮包被，屬于被子植物．A青蛙、E金魚體內都有脊椎骨構成的脊柱，屬于脊椎動物，蜜蜂屬于無脊椎動物．
（2）葵花朵朵向太陽是向日葵對光的刺激作出的反應，反映了生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規(guī)律的反應．
（3）D腎蕨利用孢子繁殖后代，生殖離不開水，生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，莖生在地下，屬于蕨類植物．E金魚生活在水中，它用鰓呼吸．
（4）社會行為主要是指同種動物群體內的集體合作的行為，群體內部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．蜂群內有蜂王、工蜂、雄峰三種，它們分工明確，相依為命，彼此密切合作，共同維持群體的生存，屬于社會行為；
  取食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．工蜂在花叢中飛來飛去，辛勤采集花蜜和花粉，是為了獲取食物，維持群體的生存，這是蜜蜂的取食行為．
（5）學習行為是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，題干中大山雀的行為屬于學習行為，這種行為的獲得，能夠使大山雀更好地適應復雜多變的生活環(huán)境．．
故答案為：（1）B；C；
（2）應激性；
（3）蕨類；孢子；鰓；
（4）社會；取食；
（5）學習

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，結合題意，靈活解答本題．