A. | 右心室和右心房 | B. | 左心室和右心房 | C. | 右心房和左心房 | D. | 左心房和右心房 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出:體循環(huán)是從左心室→主動(dòng)脈→各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房的循環(huán),因此體循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是左心室、右心房.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | C. | 池塘生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在甲過(guò)程中,進(jìn)行攪拌的理由是為增加氧的供給 | |
B. | 在甲過(guò)程中,酵母已將有機(jī)物全部消耗掉了 | |
C. | 甲過(guò)程與乙過(guò)程所放出的氣體主要是二氧化碳 | |
D. | 隨著制造過(guò)程的進(jìn)行,液體的密度將漸漸變小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23對(duì)+XX | B. | 22對(duì)+XX | C. | 22對(duì)+XY | D. | 22條+X |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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