19.為了探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件,某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰.他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,固體氫氧化鈉能吸收二氧化碳.請分析回答:

(1)請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:將該植株放在黑暗處一晝夜(將植株進(jìn)行暗處理).
(2)把排除了葉片中原有淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精進(jìn)行脫色處理,然后滴加稀碘液,觀察葉片顏色變化.
(3)比較葉片A綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明:葉綠體是光合作用的場所;比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明二氧化碳是光合作用必需的原料.
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)透明塑料袋的內(nèi)表面有很多水珠,葉片上的氣孔是這些水分從植物體內(nèi)散發(fā)的窗口.

分析 分析該同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)裝置可知,該裝置可形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):葉片A的綠色部分和非綠色部分、葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分,變量分別是葉綠體和二氧化碳.

解答 解:為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將實(shí)驗(yàn)植物放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉,淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性,因此實(shí)驗(yàn)中常用碘液來檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行了光合作用:葉片經(jīng)脫色處理后,滴加碘液,如果變藍(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉;否則,葉片就沒有進(jìn)行光合作用.
(3)滴加碘液后,該實(shí)驗(yàn)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片A的綠色部分變藍(lán)色,非綠色部分和葉片B的綠色部分不變藍(lán)色.比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出結(jié)論:光合作用的場所是葉綠體;比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出結(jié)論:二氧化碳是光合作用的原料.
(4)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;實(shí)驗(yàn)過程中在透明塑料袋上凝結(jié)的水珠是植物的蒸騰作用散失的水分形成的.
故答案為:(1)將該植株放在黑暗處一晝夜(將植株進(jìn)行暗處理)
   (2)稀碘液
   (3)葉綠體是光合作用的場所;二氧化碳是光合作用必需的原料
   (4)氣孔

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊系列答案
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11.為了探究綠色植物的光合作用,某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰.他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的目的是吸收塑料袋內(nèi)二氧化碳.
(2)請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗處一晝夜.
(3)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A和葉片B利用酒精進(jìn)行脫色處理,漂洗后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)結(jié)果發(fā)現(xiàn),除了葉片A綠色部分變藍(lán)外,兩片葉的其它部位都沒有變藍(lán),葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,表明光合作用需要葉綠體;通過本實(shí)驗(yàn)中葉片A綠色部分和葉片B綠色部分結(jié)果比較,可確定二氧化碳是光合作用必需的原料.
(5)植物進(jìn)行光合作用所需要的水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗菍?dǎo)管,植物體內(nèi)帶動(dòng)水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自蒸騰作用作用.

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