Question

【題目】在“探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響”時，某小組同學設計并完成了以下實驗，請回答問題。

（1）在這個探究實驗中，你作出的假設是___。

（2）設計探究實驗方案時，該小組同學給金魚提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實驗過程中，應使環(huán)境中除___以外，其他條件都___（填“相同”或“不相同”）

（3）該實驗中測量與記數的準確與否對實驗的結果___（填“有”或“沒有”）影響。

（4）該實驗所用器材中___（填“有”或“沒有”）溫度計。

（5）實驗后，應該把金魚___。

Answer 1

【答案】水溫變化對金魚呼吸次數有影響。 水溫 相同 有 有 飼養(yǎng)起來

【解析】

(1)科學探究的過程一般包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

(2)本題一是考查了學生探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響實驗的操作能力，二是考查學生探究性實驗的設計能力、實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結果的分析和歸納能力。

（1）在探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響的實驗中，作出的假設是：水溫變化對金魚呼吸次數有影響。

(2)在設計對照實驗時應注意，除水溫不同外，其余變量均相同，避免如水質、水量等其它因素對金魚呼吸次數的影響。

(3)該實驗中測量與記數的準確與否對實驗的結果有很大影響，可將實驗重復幾次測量取平均值，這樣做的目的是減少誤差。

(4)因為是“探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響”，所以實驗器材中要有溫度計。

(5)為了不至于實驗后金魚死掉，所以在實驗后可把金魚飼養(yǎng)起來。