6．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)B．合作C．共生D．捕食

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
（2）細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．

解答 解：豆和草之間相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽以及生存的空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．所以“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是“競(jìng)爭(zhēng)”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物繪圖的位置要適中，一般稍偏左上方，這樣做的目的是（　　）
A．留出注字和寫圖名的位置B．使圖形更美觀、整潔
C．便于用鉛筆畫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的輪廓D．增強(qiáng)圖形的立體感

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人在嚴(yán)重腹瀉的情況下，血液中主要丟失了什么成分（　�。�
A．血漿B．紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的同一部位，要使在視野中所看到細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇下列目鏡和物鏡的組合是（　�。�
A．目鏡10×，物鏡10×B．目鏡10×，物鏡40×C．目鏡16×，物鏡10×D．目鏡5×，物鏡40×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小明到了晚上就看不清東西，他應(yīng)該多食用（　　）
A．柑橘B．花生C．胡蘿卜D．豆類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小李為媽媽設(shè)計(jì)的一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、小蔥拌豆腐．從平衡膳食的角度看，要是這份食譜更加合理應(yīng)該加上（　　）
A．拌空心菜B．牛奶C．小米粥D．排骨湯

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體內(nèi)血液循環(huán)過程示意圖，請(qǐng)回答：
人體內(nèi)血液循環(huán)的路線有2條：
圖中“A”循環(huán)是肺循環(huán)，圖中“B”循環(huán)是體循環(huán)，經(jīng)過“A”循環(huán)，靜脈血變成動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是腎臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）從腎臟的縱剖面看，它可以分為[E]腎實(shí)質(zhì)和[C]腎盂兩部分．每個(gè)腎臟的實(shí)質(zhì)部分有一百多萬個(gè)腎單位構(gòu)成．
（2）圖中A是腎皮質(zhì)，B是腎髓質(zhì)，它們合起來構(gòu)成腎實(shí)質(zhì)．
（3）腎臟是形成尿液的器官．
（4）D是輸尿管，具有輸送尿液的功能．它的上端開口于腎盂，下端開口于膀胱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是部分無脊椎動(dòng)物的典型代表，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）從形態(tài)方面看：身體呈輻射對(duì)稱，無背腹之分的是甲（用圖中代碼表示，以下類同）；身體呈兩側(cè)對(duì)稱，有背腹之分和明顯分節(jié)的是乙、丁．
（2）從結(jié)構(gòu)方面看：身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只由內(nèi)、外兩層細(xì)胞構(gòu)成的是甲；身體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，具有專門的感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官、呼吸器官的是�。�
（3）從生理方面看：上述動(dòng)物都能較好地適應(yīng)生活環(huán)境，完成運(yùn)動(dòng)、防御、攝食、感覺等基本的生命活動(dòng)．如甲可利用特有的攻擊和防御利器--[⑤]刺細(xì)胞保護(hù)自己、輔助捕食；乙可利用能伸出口外的[③]咽捕獲食物；丙可利用體壁發(fā)達(dá)的肌肉和剛毛（填結(jié)構(gòu)名稱）配合完成運(yùn)動(dòng)；丁可利用頭部的觸角、單眼和[a]復(fù)眼靈敏的感知外界信息，等等．

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