【題目】根據(jù)觀察蚯蚓的實驗回答下列問題。
(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)上圖中[ ]__________________的位置來區(qū)分。
(2)在觀察中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表,是為了保持其體表濕潤,有利于蚯蚓的__________________。
(3)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫__________________,它可以輔助蚯蚓運動。
(4)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的__________________者,它能把有機物分解為無機物,供給綠色植物再利用。
(5)實驗完畢后,我們應(yīng)將蚯蚓_____________________。
【答案】 3環(huán)帶 呼吸 剛毛 分解 放回大自然
【解析】試題分析:(1)蚯蚓前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的3環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠,因此蚯蚓的前、后端可以直接確定,因為環(huán)帶靠近身體的前部。
(2)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外,因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸。
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用,因此用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛,蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。
(4)蚯蚓能將生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變成無機物,供給綠色植物再利用,所以是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(5))我們要保護生物的多樣性,實驗完成后,實驗完畢我們應(yīng)將蚯蚓放回大自然。
故答案為:(1)[3]環(huán)帶;(2)呼吸; (3)剛毛; (4)分解 ; (5)放回大自然;
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【題目】饅頭的蒸制和泡菜的制作分別是什么微生物作用的結(jié)果( )
A.細(xì)菌和酵母菌 B.酵母菌和乳酸菌
C.細(xì)菌和乳酸菌 D.乳酸菌和細(xì)菌
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【題目】現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu);而生物的結(jié)構(gòu)與其功能又是相統(tǒng)一的。請據(jù)圖填空:
(1)B用 ________和________輔助呼吸,適宜生活在________環(huán)境。
(2)C的身體呈 ________,前肢變成 ________,體表被覆________,與其飛翔生活相適應(yīng)。
(3)D靠________呼吸,適于生活在________。
(4)E特有的生殖發(fā)育特點是________,大大提高了后代的________,適于生活在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境中。
(5)A靠________呼吸,它與B、C、E的一個最主要的區(qū)別是沒有________。
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【題目】學(xué)校組織同學(xué)們在校園農(nóng)場種植菜椒,同時觀察栽培及生長過程,并進行記錄。請你參考左圖,右圖回答下列問題。
(1)通過前期的資料查詢,活動小組選擇在春季進行栽培,并對菜園中的土壤進行翻土、澆水,定期施肥等操作。這些操作滿足了適宜的溫度、_________、__________的條件,使種子更易萌發(fā)。
(2)一周過后,幼苗陸續(xù)破土而出,開始旺盛生長。一個月后,菜椒進入開花期,白色小花佇立在枝丫間,煞是可愛!開花時,雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上,這個過程就是_________,在經(jīng)過_________過程后,花逐漸凋零,花瓣、雄蕊等干枯脫落,但是______開始逐漸膨大,最終發(fā)育成為果實。
(3)又經(jīng)歷了漫長的等待,幾周后小菜椒終于長大了,切開其中一個,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部密密麻麻有很多種子如右圖所示,推測這與雌蕊中[ ]_________(填左圖中的序號和結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量有關(guān)。
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【題目】從圖中你能提取哪些信息呢?
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:①是_____,②是_____
(2)一個動作的完成是因為_____ 受到刺激收縮,牽動_____繞著關(guān)節(jié)運動產(chǎn)生的.
(3)關(guān)節(jié)是骨與骨之間的連接,它們由_____,_____和_____組成.
(4)當(dāng)我們伸肘時,肱二頭肌處于_____狀態(tài),③_____處于_____狀態(tài).
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【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和[_____]_____。
(2)呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_____。
(3)肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由_____(填“一”或“二”)層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于氣體交換。氣體交換后,毛細(xì)血管中_____(填“氧氣”或“二氧化碳”)的含量增加。
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【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德爾的豌豆雜交實驗的部分過程示意圖,有關(guān)分析錯誤的是()
A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式
B. 子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個存在
C. 子一代與親本中的高莖個體基因組成相同
D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大
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