A. | 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中,幼苗細(xì)胞干重的變化 | |
B. | 乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)血液中二氧化碳含量的變化 | |
C. | 丙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系 | |
D. | 丁表示人在一次平靜呼吸過程中,肺內(nèi)氣壓的變化 |
分析 大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,有機(jī)物含量由于呼吸作用的消耗而減少,后由于長出葉片進(jìn)行光合作用而增加.
血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時(shí),與該器官的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,因此血液從該器官流出后,血液的成分會(huì)發(fā)生變化.
呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng),包括吸氣過程和呼氣過程,呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān).
解答 解:A、大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,有機(jī)物含量由于呼吸作用的消耗而減少,后由于長出葉片進(jìn)行光合作用而增加;因此在大豆種子萌發(fā)過程中有機(jī)物的含量是先減少后增加,A正確.
B、血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)二氧化碳的含量逐漸減少不是增加,B錯(cuò)誤;
C、圖丙中開始時(shí)沒有光照,只進(jìn)行呼吸作用;隨后與橫座標(biāo)的交點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn),表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;接著上升過程表示光合作用隨著光照強(qiáng)度的增加光合作用增強(qiáng),最后不再隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng).C正確;
D、人在平靜狀態(tài)下,肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向下運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時(shí)膈肌收縮,膈的面積縮小,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過程.
當(dāng)肋間肌舒張時(shí),肋骨因重力回落向下運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都變小,同時(shí)膈肌舒張,膈的面積增大,膈頂部上升,使胸廓的上下徑變小,這樣胸廓的容積就變小,肺也隨之回縮,肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣.D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了生命活動(dòng)中的曲線關(guān)系,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 睫狀肌由收縮變?yōu)槭鎻垼铙w凸度由大變小 | |
B. | 睫狀肌由收縮變?yōu)槭鎻,晶狀體凸度由小變大 | |
C. | 睫狀肌由舒張變?yōu)槭湛s,晶狀體凸度由大變小 | |
D. | 睫狀肌由舒張變?yōu)槭湛s,晶狀體凸度由小變大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物影響環(huán)境 | C. | 生物依賴環(huán)境 | D. | 環(huán)境影響生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)消耗氧氣 | B. | 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳 | ||
C. | 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳 | D. | 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻雜交培育出超級(jí)水稻 | |
B. | 將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉 | |
C. | 通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空南瓜 | |
D. | 通過細(xì)胞克隆技術(shù)培育出克隆牛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇春天播種,是滿足種子萌發(fā)對(duì)溫度的需要 | |
B. | 在播種前松土,是滿足胚根破土扎根的需要 | |
C. | 在播種后覆土,表示著種子萌發(fā)對(duì)光的不需要 | |
D. | 在播種后澆水,是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)內(nèi)部各種生命活動(dòng)都需要水的參與 |
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