8.人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?下圖是“人的由來”的概念圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)A、B兩處分別是:A森林古猿  B受精卵.
(2)胎兒是在母體的子宮中發(fā)育,并通過臍帶和胎盤從母體獲得營養(yǎng)和氧,同時將廢物排出.
(3)進入青春期后,男孩和女孩的性器官開始迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些正常的生理現(xiàn)象.如男孩出現(xiàn)遺精,女孩會來月經(jīng).
(4)小林第一次遺精時很害怕,爸爸知道后,向他解釋了遺精的原因.請你幫他描述精子的“行蹤”:睪丸產(chǎn)生的精子→附睪→輸精管→尿道→體外.

分析 (1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩.人類的進化歷程是、南方古猿、能人、直立人、智人和現(xiàn)代人.
(2)由卵細胞到胎兒的過程是:卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發(fā)育過程中的營養(yǎng)物質(zhì)早期來源于卵黃,后期來源于母體.

解答 解:(1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩.人類的進化歷程是、南方古猿、能人、直立人、智人和現(xiàn)代入.因此A是森林古猿;精子和卵細胞結合形成受精卵,因此B是受精卵.
(2)男子主要的性器官是睪丸,睪丸的主要作用是分泌雄性激素,產(chǎn)生精子.因此產(chǎn)生精子的器官是睪丸.精子經(jīng)陰道、子宮進入輸卵管,在這里如果遇到卵細胞,就會與卵細胞相融合,形成受精卵,因此受精作用發(fā)生在輸卵管;受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡移動到子宮中植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩,因此胚胎發(fā)育的場所是子宮.并通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換.
(3)進入青春期之后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng).遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象,月經(jīng)是指進入青春期之后,女子每月一次的子宮內(nèi)膜脫落引起的出血現(xiàn)象,月經(jīng)期一般為4到5天,此時子宮內(nèi)膜是一個創(chuàng)傷面,要注意經(jīng)期衛(wèi)生.遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象,我們要正確對待.
(4)在男性的生殖系統(tǒng)中,主要的性器官是睪丸,其主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,輸送精子的器官是輸精管;前列腺能分泌粘液,陰囊有保護睪丸和附睪的作用,尿道能排出精液和尿液.
 
所以睪丸產(chǎn)生的精子經(jīng)附睪、輸精管和尿道排出體外.
故答案為:(1)森林古猿;受精卵
(2)子宮;臍帶和胎盤
(3)月經(jīng)
(4)睪丸;附睪;輸精管;尿道

點評 解答此類題目的關鍵是熟知人體的起源和人體的生殖發(fā)過程和青春期的心理變化.

練習冊系列答案
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18.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)最大的消化腺是[10]肝臟,它能分泌膽汁,促進脂肪被消化.
(2)食物和空氣共同的通道是[9]咽
(3)小腸是消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,其表面有許多絨毛狀的突起,這就大大增加了它的內(nèi)表面積.
(4)某人患急性闌尾炎,需開刀切除的部位是[14]闌尾.

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19.某興趣小組為了探究“細菌、真菌滋生的條件”將三個相同的培養(yǎng)皿分別標以A、B、C,并進行了下表所示的實驗.
培養(yǎng)皿 ABC

實驗步驟
各滴加10毫升蒸餾水
取某品牌同一包裝內(nèi)的餅干,分別放入培養(yǎng)皿中不放餅干
滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘,然后蓋上培養(yǎng)皿
置于室溫放入冰箱置于室溫
兩個星期后用放大鏡觀察
觀察結果有很多微生物有少量微生物觀察不到微生物
(1)若A與C是一組對照實驗,則實驗的變量是:有無餅干(或有機物).
(2)實驗步驟②中的不足之處是:應將等量餅干分別放入A、B培養(yǎng)皿中.
(3)實驗步驟③相當于細菌和真菌菌落培養(yǎng)一般方法中的哪一步?接種
(4)比較A與B裝置的觀察結果,說明了低溫抑制細菌、真菌的生長和繁殖.
(5)在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.那么,細菌的生殖方式是分裂生殖.

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16.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代.動物也能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.

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3.關于人的生殖和發(fā)育過程,下列說法不正確的是(  )
A.卵細胞與精子在輸卵管內(nèi)結合形成受精卵
B.一個卵細胞一般只能與一個精子結合
C.胎兒在液體環(huán)境--羊水中發(fā)育
D.人們常說“十月懷胎,一朝分娩”,可見胎兒在母體內(nèi)需發(fā)育300天左右

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面甲~丁圖是某些常見的生物學曲線,有關敘述正確的是( 。
A.甲圖中ce段表示葉片只進行光合作用,不進行呼吸作用
B.乙圖中AB段表示吸氣,BC表示呼氣
C.丙圖表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體過程中,有機物含量的變化
D.丁圖表示的是血液經(jīng)過小腸時變化過程

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20.“葉落歸根”,落葉最終將在下列哪項的作用下回歸土壤( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.水份

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.傳染源指的是(  )
A.能夠散播病原體的人或動物B.被污染了的環(huán)境
C.能夠傳播的病原體D.病人的排泄物或分泌物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.判斷下面說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”.
(1)藻類植物有根、莖、葉的分化.×
(2)蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.√
(3)子女和父母相似,是由于子女繼承了父母的基因.√.

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