17．生物的一生需要不斷地從外界獲得營(yíng)養(yǎng)，維持生存．

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生物的一生需要不斷地從外界獲得營(yíng)養(yǎng)，維持生存．

故答案為：營(yíng)養(yǎng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是（　�。�
A．光合作用是否產(chǎn)生了氧氣B．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體嗎
C．光合作用是否產(chǎn)生了淀粉D．光合作用是否需要光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生活中我們經(jīng)常接觸到植物器官吸水和失水的現(xiàn)象．下列情況可以使植物細(xì)胞吸水的是（　�。�
A．鹽腌蘿卜B．糖拌番茄
C．被海水久泡的農(nóng)作物D．在萎蔫的白菜葉上灑水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一個(gè)細(xì)胞分裂二次后，可形成（　�。┘�(xì)胞．
A．3個(gè)B．4個(gè)C．5個(gè)D．6個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是（　　）
A．單向流動(dòng)的B．循環(huán)流動(dòng)的C．等量流動(dòng)D．逐級(jí)遞增

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蜘蛛的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．青蛙與蜘蛛的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)最長(zhǎng)得一條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇．．
（3）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應(yīng)包括分解者和非生物部分
（4）細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是：將動(dòng)植物的遺體遺物等有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物．
（5）該食物網(wǎng)中，生物個(gè)體數(shù)量對(duì)多的是草，含能量最多的是草．如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長(zhǎng)期污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是蛇．
（6）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相對(duì)較弱，原因是草原生態(tài)系統(tǒng)生物成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)都比較簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．獵豹捕食羚羊B．桃樹(shù)結(jié)出果實(shí)C．鐵釘生銹D．大雁南飛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次中，人的甲狀腺、唾液屬于（　�。�
A．系統(tǒng)B．器官C．組織D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)排汗、深秋的植物會(huì)落葉，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物能進(jìn)行呼吸．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案