20.炎熱的夏季,西瓜被人們作為解渴、消暑的首選水果.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
(1)熟透了的西瓜甜美多汁,它來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(2)種下西瓜的種子又結(jié)出了西瓜,決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞核中.
(3)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于營(yíng)養(yǎng)組織,吃剩下的瓜皮屬于保護(hù)組織.
(4)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官.

分析 (1)細(xì)胞是構(gòu)成生物體價(jià)格和功能的基本單位,組織是由眾多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞連接在一起形成的細(xì)胞群體.植物的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等.
(2)綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.西瓜果實(shí)能用來(lái)繁殖后代是生殖器官,據(jù)此解答.

解答 解;(1)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是營(yíng)養(yǎng)組織;熟透了的西瓜甜美多汁,是國(guó)為果汁中含有糖類(lèi)和水,果汁來(lái)自于液泡;
(3)種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中,細(xì)胞核里含有遺傳物質(zhì);
(4)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此瓜瓤屬于營(yíng)養(yǎng)組織;西瓜的瓜皮具有保護(hù)作用,因此吃剩下的瓜皮屬于保護(hù)組織;
(5)一個(gè)西瓜由保護(hù)組織(果皮)、營(yíng)養(yǎng)組織(瓜瓤)和輸導(dǎo)組織構(gòu)成,具有繁殖后代的作用,因此從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官.
故答案為:((1)液泡;                          
(2)細(xì)胞核;
(3)營(yíng)養(yǎng);保護(hù);      
(4)器官.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握植物組織的類(lèi)型和功能以及器官的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.我校七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴加生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個(gè)步驟.B圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“蓋蓋玻片”操作不規(guī)范引起的.
(2)已知小強(qiáng)觀(guān)察C圖使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了50倍.若想在視野中觀(guān)察到更大的細(xì)胞,小強(qiáng)應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為15×(填“8×”、“10×”或“15×”)的物鏡.如果要將A 圖中的甲細(xì)胞放大,正確的操作步驟的順序?yàn)镕GCB
A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋         B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋          C.將光圈調(diào)大
D.將光圈調(diào)小             E.向右方移動(dòng)玻片          F.向左方移動(dòng)玻片    G.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
(3)某同學(xué)使用某普通光學(xué)顯微鏡做“觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn).使用時(shí)有一個(gè)步驟是“輕輕向后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”,此操作的目的是A.
A.使物鏡上升,為了物像清晰        B.使物鏡下降,為了物像清晰
C.使物鏡上升,為了視野亮度適合    D.使物鏡下降,為了視野亮度適合
如圖是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的圖象,

哪一張是他最后觀(guān)察到的圖象①,該實(shí)驗(yàn)中他始終看不到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是A.
A.細(xì)胞壁和液泡  B.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核  D.細(xì)胞核和細(xì)胞膜.
(4)如圖是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本實(shí)驗(yàn)的部分步驟,正確的操作順序是D.

A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.④③①②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.上完常見(jiàn)的植物后,大家都在討論大白菜到底會(huì)不會(huì)開(kāi)花,于是老師給大家展示了存在手機(jī)里一張照片,是春天時(shí)家里有一顆來(lái)不及吃的大白菜放在角落里,后來(lái)竟發(fā)生了巨大的變化.很多時(shí)候自然的奧秘需要大家仔細(xì)去觀(guān)察,請(qǐng)根據(jù)圖片判斷大白菜是屬于什么植物( 。
A.裸子植物B.蕨類(lèi)植物C.被子植物D.藻類(lèi)植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究微生物生長(zhǎng)與水分的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將兩只培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B;
(2)把兩片等大的面包片分別放在A(yíng)、B培養(yǎng)皿內(nèi);
(3)在B培養(yǎng)皿內(nèi)的面包片上滴幾滴蒸餾水;
(4)在蓋上蓋子前,靜置20分鐘;
(5)將培養(yǎng)皿靜置一星期后用放大鏡觀(guān)察.
如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)培養(yǎng)皿A與培養(yǎng)皿B的處理有一處是不同的,這是B有水分、A沒(méi)有水分.
(2)你推測(cè)A、B兩只培養(yǎng)皿中哪只含有較多的微生物?B培養(yǎng)皿.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.生物具有不同的特征.下列現(xiàn)象反映了生物的什么特征,請(qǐng)將相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連線(xiàn):

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小美同學(xué)在做“觀(guān)察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)低倍顯微鏡發(fā)現(xiàn)視野的下方有一個(gè)口腔上皮細(xì)胞,若要在高倍物鏡下觀(guān)察該細(xì)胞,應(yīng)( 。
A.向下移動(dòng)載玻片使細(xì)胞位于視野中央,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.向下移動(dòng)載玻片使細(xì)胞位于視野中央,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.向上移動(dòng)載玻片使細(xì)胞位于視野中央,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.向上移動(dòng)載玻片使細(xì)胞位于視野中央,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某校科學(xué)興趣小組為了比較兩種凈化池塘水方法的有效性,學(xué)生做了一項(xiàng)課外活動(dòng).取3個(gè)池塘水樣品A、B、C,將每一個(gè)水樣分別接種在瓊脂表面上,瓊脂培養(yǎng)皿放在25℃的條件下培養(yǎng)3天后觀(guān)察,統(tǒng)計(jì)每一個(gè)培養(yǎng)皿中可見(jiàn)的菌落數(shù),結(jié)果如表所示:
樣品ABC
處理每升加入5g漂白粉煮沸1分鐘不做任何處理
培養(yǎng)皿中菌落
(1)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)凈化池塘水最有效的方法是加漂白粉.
(2)C組樣品在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照.
(3)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)皿放在25℃的條件下培養(yǎng)菌落,除此之外還可能與哪些因素影響菌落繁殖有關(guān):光照強(qiáng)弱、
水分(寫(xiě)出兩項(xiàng)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某菜農(nóng)種了20株純種甜味菜椒,其中一株結(jié)了一個(gè)辣味菜椒,對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是(  )
A.附近辣味菜椒的花粉傳到了該甜味菜椒花的柱頭上
B.該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C.該菜椒子房中受精卵的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D.該現(xiàn)象說(shuō)明菜椒的甜味是顯性性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)被子植物的一生的敘述正確的是( 。
A.只要環(huán)境條件適宜,種子就能萌發(fā)
B.根的生長(zhǎng)就是分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量實(shí)現(xiàn)的
C.陰雨連天會(huì)造成小麥減產(chǎn)是由于開(kāi)花失敗造成的
D.植物的蒸騰作用拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸,保證各組織細(xì)胞對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需要

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