8．在探究微生物生長與水分的關(guān)系的實驗中，一位同學設(shè)計了如下的實驗步驟：
（1）將兩只培養(yǎng)皿分別標以A、B；
（2）把兩片等大的面包片分別放在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)；
（3）在B培養(yǎng)皿內(nèi)的面包片上滴幾滴蒸餾水；
（4）在蓋上蓋子前，靜置20分鐘；
（5）將培養(yǎng)皿靜置一星期后用放大鏡觀察．
如圖所示，回答下列問題：
（1）在實驗過程中，對培養(yǎng)皿A與培養(yǎng)皿B的處理有一處是不同的，這是B有水分、A沒有水分．
（2）你推測A、B兩只培養(yǎng)皿中哪只含有較多的微生物？B培養(yǎng)皿．

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（3）細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．

解答 解：（1）“在探究微生物生長與水分的關(guān)系的實驗中”唯一不同的變量是水分，因此在實驗過程中，對培養(yǎng)皿A與培養(yǎng)皿B的處理有一處是不同的，這是B有水分、A沒有水分．
（2）微生物的生長繁殖需要一定的水分，因此推測B培養(yǎng)皿中含有較多的微生物．
故答案為：（1）B有水分、A沒有水分　 
（2）B培養(yǎng)皿

點評 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖中分別是蠶豆（圖1）和玉米（圖2）種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）蠶豆種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的是結(jié)構(gòu)E；玉米種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是J．（填序號）
（2）蠶豆和玉米種子中首先發(fā)育的結(jié)構(gòu)是圖中的B和I．（填序號）
（3）蠶豆和玉米種子最重要的區(qū)別是子葉的個數(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．小腸內(nèi)皺襞表面有許多小腸絨毛，這大大地增加了小腸消化和吸收的面積
B．胃壁內(nèi)有胃腺和豐富的毛細血管有利用吸收少量的水、酒精、無機鹽
C．胰腺分泌的胰液含有多種酶有利于小腸內(nèi)的化學性消化
D．鋒利的切牙、寬厚的磨牙有利于切割和研磨食物，促進口腔內(nèi)物理性消化

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響．某校興趣小組的同學從如圖所示的四個裝置中選取兩個裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況．請根據(jù)如圖分析回答問題：

（1）在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗時，你認為該小組同學應(yīng)從圖A、B、C、D四個裝置中選擇A和B兩個裝置作為對照實驗．
（2）該實驗的每個裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的是減少實驗誤差．
（3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明酸雨對種子的萌發(fā)有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是動物細胞或植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答． 
（1）圖為植物 細胞．（選填“動物”或“植物”）
（2）結(jié)構(gòu)⑥的名稱是葉綠體，它能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）結(jié)構(gòu)⑤的名稱是細胞核，它是細胞中最重要的結(jié)構(gòu)，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，對細胞的生命活動起著控制作用．
（4）將細胞和外界環(huán)境隔開，保持細胞的相對獨立性的，控制著細胞內(nèi)外的物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是細胞膜（填名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．構(gòu)成生物體的細胞，其結(jié)構(gòu)是相同的
B．植物都有根、莖、葉等器官構(gòu)成
C．人體內(nèi)功能相近的器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)來完成某項生理功能
D．動物都由消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運動和內(nèi)分泌八大系統(tǒng)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．炎熱的夏季，西瓜被人們作為解渴、消暑的首選水果．請你運用所學的知識，解答下列問題：
（1）熟透了的西瓜甜美多汁，它來自于細胞結(jié)構(gòu)中的液泡．
（2）種下西瓜的種子又結(jié)出了西瓜，決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)的細胞核中．
（3）吃西瓜時，吃進去的瓜瓤屬于營養(yǎng)組織，吃剩下的瓜皮屬于保護組織．
（4）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個西瓜就是一個器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為果樹的枝接和芽接示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是砧木，②是接穗
B．長成的植物體所結(jié)果實將表現(xiàn)出②的性狀
C．要確保繁殖成功，應(yīng)使①和②的形成層緊密結(jié)合在一起
D．這種繁殖方式屬于有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．妹妹經(jīng)常躺在床上看書導(dǎo)致近視，物象落在視網(wǎng)膜的_方，需配戴的眼鏡是_（　�。�
A．前 凸透鏡B．前 凹透鏡C．后 凸透鏡D．后 凹透鏡

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