【題目】合理營(yíng)養(yǎng)有利于青少年的健康成長(zhǎng)，以下敘述正確的是（　�。�

A.每日三餐不按時(shí)進(jìn)餐

B.奶、蛋、魚(yú)、肉攝入量應(yīng)超過(guò)蔬菜水果

C.用碳酸飲料代替飲用水

D.早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%

【答案】D

【解析】

合理營(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類(lèi)食物，注意葷素搭配合理。

合理營(yíng)養(yǎng)包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法。每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚三餐的能量攝入分別占30%、40%、30%。只吃雞、鴨、魚(yú)，不吃蔬菜水果，易導(dǎo)致維生素、無(wú)機(jī)鹽缺乏；飲料不能代替水，其中的添加劑對(duì)人體有害，可見(jiàn)，ABD錯(cuò)誤；D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品安全問(wèn)題關(guān)乎公民的生命安全和身體健康，越來(lái)越被廣泛關(guān)注。日常生活中下列做法正確的是（ ）

A.發(fā)芽的馬鈴薯，將芽去掉就可放心食用

B.變質(zhì)的食物經(jīng)過(guò)高溫加熱后就可以食用

C.買(mǎi)肉時(shí)一定要看是否檢疫合格

D.過(guò)了保質(zhì)期的食品可以作為家禽、家畜的飼料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.小腸中有多種消化酶，可消化多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.小腸長(zhǎng)、有皺襞和小腸絨毛，可增大吸收面積

C.小腸內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化

D.小腸絨毛壁由一層細(xì)胞構(gòu)成，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

某實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開(kāi)展了以下研究活動(dòng)。

（一）查閱資料

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料二：滿江紅為常見(jiàn)的水生蕨類(lèi)植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。

資料三：5 號(hào)電池比 7 號(hào)電池較大些。

（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（AE 共 5 組數(shù)據(jù)見(jiàn)表）

A

B

C

D

E

加無(wú)污染河水的體積

500 毫升

500 毫升

500 毫升

500 毫升

500 毫升

加廢電池的數(shù)量及型號(hào)

不加

1 節(jié) 5 號(hào)

1 節(jié) 7 號(hào)

1 節(jié) 5 號(hào)

1 節(jié) 5 號(hào)

加滿江紅的數(shù)量

不加

不加

不加

10 克

30 克

放同樣小魚(yú)的數(shù)目

1 條

1 條

1 條

1 條

1 條

小魚(yú)存活的時(shí)間

10 天

3 天

5 天

6 天

8 天

該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己的所學(xué)，幫助完成下列問(wèn)題：

（1）若某成員選擇了 A 與 B 進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么，他想要探究的問(wèn)題是_____？實(shí)驗(yàn)變量是_____。為探究這同一問(wèn)題還可以選擇_____進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）E 組的魚(yú)比B 組的魚(yú)存活天數(shù)多說(shuō)明滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)。滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了_____（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋?zhuān)?/span>

（三）實(shí)驗(yàn)反思

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是_____。

（四）交流討論

廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無(wú)害化處理。

（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你支持上述同學(xué)們的討論結(jié)果嗎？_____。對(duì)于垃圾分類(lèi)，你能向同學(xué) 們介紹一下你日常生活中的經(jīng)驗(yàn)嗎？（至少寫(xiě)兩條）。①____ ②________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化道中消化和吸收的主要場(chǎng)所是（ ）

A.胃B.小腸C.大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)線形動(dòng)物的敘述正確的是（）。

A.蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物，雌蟲(chóng)比雄蟲(chóng)略短B.蛔蟲(chóng)身體前端有口，后端有肛門(mén)

C.線形動(dòng)物體表有角質(zhì)層，生活方式都屬于寄生D.血吸蟲(chóng)身體細(xì)長(zhǎng)，屬于線形動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人在尿液的形成過(guò)程中，既能被濾出又能被全吸收的物質(zhì)是（　　）

A.尿素B.葡萄糖C.水D.無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次生活課外活動(dòng)中，班上的小胖子問(wèn)生物老師：“老師，我奶奶每天要我吃10個(gè)雞蛋、5杯牛奶，還有魚(yú)肉等，您說(shuō)我要不要照做呢？”張老師沒(méi)有直接回答小胖的問(wèn)題，而是組織同學(xué)們就此展開(kāi)討論。

小聰說(shuō)：我們正在長(zhǎng)身體，應(yīng)該盡量多攝入蛋白質(zhì)，所以小胖應(yīng)該聽(tīng)奶奶的話；小欣說(shuō)：蛋白質(zhì)攝入太多可能也不好吧。張老師未置可否，微笑著問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)回答：

（1）蛋白質(zhì)在____中得到初步消化，并最終被完全消化為______。肝臟分泌的______中雖然沒(méi)有消化酶，但能促進(jìn)脂肪分解。

（2）蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的最終代謝產(chǎn)物除了水和二氧化碳外，還有尿素等，尿素必須及時(shí)經(jīng)過(guò)_____條途徑排出體外，否則會(huì)引起身體中毒，因此過(guò)多攝入蛋白質(zhì)反而會(huì)增加肝臟、腎臟等器官的負(fù)擔(dān)。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出蛋白質(zhì)代謝產(chǎn)生的尿素從組織細(xì)胞運(yùn)輸?shù)侥I臟的途徑：組織細(xì)胞→毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→__________________________________________→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎臟。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論是海豚,洋蔥,還是草履蟲(chóng),它們體細(xì)胞中染色體的______是一定的。染色體中含有______,能貯存和傳遞遺傳信息,控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性。染色體主要位于細(xì)胞的______中。

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