【題目】正常人在尿液的形成過程中,既能被濾出又能被全吸收的物質(zhì)是( 。
A.尿素B.葡萄糖C.水D.無機(jī)鹽
【答案】B
【解析】
本題考查尿液形成過程中物質(zhì)的變化。
腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起過濾作用,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以通過腎小球過濾到腎小囊中,腎小囊中的液體稱為原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重新吸收,這些被重新吸收的物質(zhì)進(jìn)入包圍在腎小管外面的毛細(xì)血管中,送回血液里,而剩下的水、無機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液,因此正常人在尿液的形成過程中,既能被濾出又能被全吸收的物質(zhì)是葡萄糖,ACD不符合題意,B符合題意。
故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)再分裂
B.細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,繼裂成兩個(gè)細(xì)胞
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多
D.細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比原細(xì)胞減少一半
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】合理營養(yǎng)有利于青少年的健康成長,以下敘述正確的是( 。
A.每日三餐不按時(shí)進(jìn)餐
B.奶、蛋、魚、肉攝入量應(yīng)超過蔬菜水果
C.用碳酸飲料代替飲用水
D.早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué),為了探究環(huán)境因素對霉菌生長繁殖的影響,設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn),堅(jiān)持每天定時(shí)觀察并作好記錄。請認(rèn)真閱讀同學(xué)們記錄的內(nèi)容,回答以下問題:
實(shí)驗(yàn) 編號 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 培養(yǎng) 條件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
1 | 將1個(gè)橘子皮平分成2份分別裝入塑料袋,用線繩扎緊口袋 | 室溫 (25℃) | 沒有 霉菌 | 少許 霉菌 | 很多 霉菌 | 非常多 霉菌 | 長滿了 霉菌 |
2 | 冰箱 (2℃) | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 |
(1)生物興趣小組的同學(xué)們提出的探究問題是:____________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量是___________;實(shí)驗(yàn)2中的橘皮沒有長霉菌的原因是_______________。
(3)上述霉菌用_______繁殖后代,青霉的菌體由多個(gè)細(xì)胞連接起來的________構(gòu)成的。
(4)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請指出既能延長蔬菜的保存時(shí)間,又能保持其新鮮度的最佳方法是___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過_______,在吞咽時(shí),__________可以蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽,_______是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)見下表,請你幫他回答問題:
試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
1號 | 漿糊+2 mL唾液 | 37 ℃水浴加熱10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號 | 漿糊+________ | 37 ℃水浴加熱10分鐘 | 加兩滴碘液 |
(1)請將2號試管上加入物質(zhì)補(bǔ)齊_______。
(2)1號試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是______(填“變藍(lán)”與“不變藍(lán)”)。
(3)本實(shí)驗(yàn)需37 ℃水浴加熱,是因?yàn)?/span>_______。
(4)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組為_______號。
(5)結(jié)論:淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物蒸騰作用有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.蒸騰作用會減少環(huán)境中的空氣濕度
B.蒸騰作用能促進(jìn)植物對水分、無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸
C.植物吸收的水分,有1%~5%通過蒸騰作用散失掉了
D.氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,多數(shù)植物的氣孔主要分布在葉片下表皮
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