為了解身邊的生物，我們可以通過______法，記錄下所看到的生物和它們的生活環(huán)境；為了搞清楚光對(duì)鼠婦生活的影響，可以通過______法進(jìn)行探究，其變量是______．
觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的．這時(shí)就需要通過實(shí)驗(yàn)來探究．實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，人為的控制是否有光照的條件下，觀察對(duì)鼠婦生活的影響，惟一變量是光照．
故答案為：觀察；實(shí)驗(yàn)；光照．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在森林公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)．松鼠是吃松果的，應(yīng)該在松樹上，怎么會(huì)在這里出現(xiàn)呢？它是不是也吃竹筍呢？為了驗(yàn)證自己的疑問，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時(shí)間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來．就“它是不是也吃竹筍呢？”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．科學(xué)探究中的提出問題B．科學(xué)探究中的建立假設(shè)
C．獲得事實(shí)和證據(jù)D．沒有根據(jù)的胡說八道

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列研究案例中，主要使用觀察法的（　�。�
A．探究光對(duì)鼠婦的影響
B．探究生物體的基本結(jié)構(gòu)單位--細(xì)胞
C．探究光合作用的原料
D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，給鼠婦提供______和______兩種環(huán)境條件，除此之外，溫度、濕度等其他條件都相同．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某校研究性學(xué)習(xí)小組想了解蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程，最好的研究方法為（　�。�
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．模擬法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素---青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過程．
觀察及對(duì)問題的認(rèn)識(shí)：培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，且在其周圍的細(xì)菌沒有生
長(zhǎng)．為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
假設(shè)：______．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響．
結(jié)果：培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．
結(jié)論：______．
根據(jù)以上探索過程，完成下列問題：
（1）作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖莀_____．
A．青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B．青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基
C．青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
D．青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
（2）結(jié)論是______．
（3）青霉菌和細(xì)菌的關(guān)系是______．
A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．寄生D．共生
（4）為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產(chǎn)生的，則應(yīng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)______實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)方法是______．若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為______，則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的青霉素．
（5）最初使用較少的青霉素殺菌效果較好，但久而久之，藥效就不明顯了．這是因?yàn)開_____．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性．昆蟲都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，并任選3～5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：是不是所有昆蟲都有趨光性．
（1）提出問題：______？
（2）作出假設(shè)：______．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：______．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在同一時(shí)間測(cè)量裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度，測(cè)得的數(shù)據(jù)完全不同，這說明______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

法國(guó)科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，是由原來細(xì)菌產(chǎn)生的．其試驗(yàn)過程如如：

根據(jù)巴斯德的實(shí)驗(yàn)，分析下列問題：
（1）巴斯德的研究是為了解決什么問題？他根據(jù)問題和早期的研究，作出了什么樣的科學(xué)假設(shè)？
（2）在巴斯德制訂的計(jì)劃中，鵝頸瓶妙在何處？
（3）根據(jù)研究結(jié)果，巴斯德可以得出什么樣的結(jié)論？
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是______，對(duì)照組是______．

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