19.材料2:16世紀(jì)前,在毛里求斯渡渡鳥(niǎo)和大櫨欖樹(shù)和諧地生活著.自從歐洲人16世紀(jì)踏上這片土地后,到1681年,最后一只渡渡鳥(niǎo)被殺死.之后,大櫨欖樹(shù)似乎患了“不孕癥”,到上世紀(jì)80年代,整個(gè)毛里求斯也只剩下13株大櫨欖樹(shù).1981年,美國(guó)生態(tài)學(xué)家坦普爾來(lái)到毛里求斯,找到了一只渡渡鳥(niǎo)的骨骸,伴有幾顆大櫨欖樹(shù)的果實(shí).他想,也許渡渡鳥(niǎo)與大櫨欖樹(shù)種子的發(fā)芽能力有關(guān).他找到樣子極像渡渡鳥(niǎo)的吐綬雞(火雞)吃下大櫨欖樹(shù)的果實(shí).幾天后,從吐綬雞(火雞)的排泄物中找到了大櫨欖樹(shù)的種子.這些種子外殼由于吐綬雞(火雞)嗉囊的研磨已不像原先那么堅(jiān)厚了.坦普爾把這些經(jīng)過(guò)吐綬雞“處理”過(guò)的大櫨欖樹(shù)種子栽在苗圃里,不久,居然綻出了綠油油的嫩芽.
(1)大櫨欖樹(shù)似乎患了“不孕癥”的原因C
A.大櫨欖樹(shù)是不育不孕患者  B.沒(méi)有渡渡鳥(niǎo)給它授粉  C.沒(méi)有渡渡鳥(niǎo)幫助磨薄大櫨欖樹(shù)種子的殼    D.渡渡鳥(niǎo)和大櫨欖樹(shù)存在共生關(guān)系
(2)包括渡渡鳥(niǎo)在內(nèi)的生物滅絕的原因是D
A.上帝的懲罰    B.種內(nèi)斗爭(zhēng)   C.一種自然現(xiàn)象   D.主要由人類活動(dòng)引起的
(3)材料的事實(shí)告訴我們一個(gè)道理是D
A.植物具有依賴性         B.大櫨欖樹(shù)的繁殖能力太差
C.渡渡鳥(niǎo)的食性太單一  D.動(dòng)物對(duì)植物的生活起著促進(jìn)作用.

分析 (1)威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
(2)動(dòng)物在自然界中作用有維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉、傳播種子.

解答 解:(1)由資料可知:①渡渡鳥(niǎo)滅絕后大櫨欖樹(shù)患了“不孕癥”,到上世紀(jì)80年代,整個(gè)毛里求斯也只剩下13株大櫨欖樹(shù).②美國(guó)生態(tài)學(xué)家坦普爾來(lái)到毛里求斯,找到了一只渡渡鳥(niǎo)的骨骸,伴有幾顆大櫨欖樹(shù)的果實(shí).③吐綬雞(火雞)吃下大櫨欖樹(shù)的果實(shí),其排出的種子能夠很快發(fā)芽. 以上事實(shí)說(shuō)明:渡渡鳥(niǎo)取食大櫨欖樹(shù)的果實(shí),幫助磨薄大櫨欖樹(shù)種子的殼,利于種子發(fā)芽.故選C.
(2)生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,其中人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因;這包括:生存環(huán)境的改變和破壞;棲息地縮小和破壞已成為我國(guó)一些動(dòng)物數(shù)量減少、分布區(qū)面積縮小、瀕臨滅絕的最重要原因;掠奪式的開(kāi)發(fā)利用,例如:濫捕亂殺和濫采亂伐使我國(guó)的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅;環(huán)境污染;外來(lái)物種的影響,外來(lái)物種的引入使原有物種的生存受到威脅;農(nóng)、林、漁、畜牧業(yè)品種結(jié)構(gòu)單一化,工業(yè)化和城市的發(fā)展,全球氣候變化等.《中國(guó)環(huán)境保護(hù)21世紀(jì)議程》告訴我們:物種的滅絕是一個(gè)自然過(guò)程,但目前人為的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度.物種一旦滅絕,便不可再生,生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存.故選D.
(3)以上事實(shí)說(shuō)明:渡渡鳥(niǎo)取食大櫨欖樹(shù)的果實(shí),幫助磨薄大櫨欖樹(shù)種子的殼,利于種子發(fā)芽,因此動(dòng)物對(duì)植物的生活起著促進(jìn)作用.故選D.
故答案為:(1)C;
(2)D;
(3)D.

點(diǎn)評(píng) 正確分析資料是解答該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.植物的生活需要水分,根吸收水分的主要部位是根尖的( 。
A.分生區(qū)B.根冠C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也影響和改變著環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于食物鏈的分析,不正確的是( 。
A.植物在食物鏈中數(shù)量最多
B.食物鏈中箭頭代表能量流動(dòng)的方向
C.“一山不容二虎”說(shuō)明虎性情孤僻,與食物鏈沒(méi)有關(guān)系
D.下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物只能獲得上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物能量的10-20%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.軀體運(yùn)動(dòng)的形成是由骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌的收縮為動(dòng)力形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.麻雀會(huì)偷食稻谷,人們采取措施剿滅麻雀,這對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響是(  )
A.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有不良影響B.生態(tài)系統(tǒng)必定會(huì)全面崩潰
C.昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)急劇上升D.對(duì)其他生物的影響微乎其微

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.生物分類是研究生物的一種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級(jí),其中,最基本的分類單位是種.
(2)請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來(lái):F→B→A→E→C(用字母和箭頭表示).
(3)甲圖所示植物中,用種子繁殖的植物是C、D、E,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是B;乙圖所示動(dòng)物中,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是K、I.(填字母代號(hào))
(4)甲圖中F與甲藻都屬藻類植物,但它們又有明顯的不同之處是F是多細(xì)胞藻類而甲藻是單細(xì)胞藻類;G類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳.
(5)丙圖是酵母和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,則酵母和細(xì)菌圖分別是B、A.(填字母編號(hào))你的判斷依據(jù)是A無(wú)細(xì)胞核,B有細(xì)胞核.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(  )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.初夏的黃河口,景色迷人,風(fēng)吹蘆葦,綠波蕩漾,水草依依,隨風(fēng)搖曳;歡樂(lè)的魚(yú)兒在水草間自由嬉戲,清脆的鳥(niǎo)鳴從蘆葦叢中陣陣傳出;野兔貪婪地享受著美味,不時(shí)晃動(dòng)著警覺(jué)的耳朵.當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間,水鳥(niǎo)、野兔迅速地躲藏起來(lái),頃刻間,這里變得十分靜謐.請(qǐng)分析回答:
(1)上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見(jiàn)的一幕,作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),在組成成分上除了上述場(chǎng)景中的生物,還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
(2)請(qǐng)根據(jù)上述場(chǎng)景中的描述,填出下圖中括弧內(nèi)相應(yīng)生物的名稱(注:水鳥(niǎo)為雜食性動(dòng)物)

(3)野兔的體色一般為灰黃色,有利于逃避敵害,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(4)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng),原因是生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案