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9．人體是由八大系統(tǒng)構成的一個統(tǒng)一的整體，每個系統(tǒng)都有各自的功能．如人體內營養(yǎng)物質的運輸主要依靠循環(huán)系統(tǒng)，人體內的代謝廢物的排出主要依靠泌尿系統(tǒng)，人體與外界進行氣體交換主要依靠呼吸系統(tǒng)．人體對各項生命活動的調節(jié)主要依靠神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)．

分析 人體是一個統(tǒng)一的整體，各器官系統(tǒng)只有協(xié)調配合，人體才能正常進行各種復雜的生命活動，據(jù)此答題．

解答 解：食物中的營養(yǎng)物質通過消化系統(tǒng)消化吸收，經循環(huán)系統(tǒng)運送到細胞．在細胞內參與物質分解，并產生代謝廢物，排泄途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產生汗液，排出一部分水、無機鹽和尿素；大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑．
人體之所以是一個統(tǒng)一的整體，主要是由于神經系統(tǒng)的調節(jié)作用，同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節(jié)作用；在人體內，激素調節(jié)和神經調節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經---體液的調節(jié)下，才能夠更好地適應環(huán)境的變化．
故答案為：循環(huán)；泌尿；呼吸； 神經；內分泌．

點評 掌握人體的消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的生理活動是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪種環(huán)境有利于細菌和真菌的生存（　　）
A．低溫B．干燥C．溫暖潮濕D．濃鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于生物種類多樣性的敘述正確的是（　　）
A．我國動物種類較少
B．我國是裸子植物最豐富的國家
C．我國魚類鳥類和哺乳類數(shù)量居世界第一
D．我國植物資源比較貧乏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．學習了有關血液循環(huán)的知識后，你認為下列敘述正確的是（　�。�
A．左右心室收縮，可將血液送入動脈；左右心房收縮，可將血液送入靜脈
B．所有靜脈中的血液都含有大量的二氧化碳，所有動脈中的血液都含有大量的氧氣
C．與心室相連的血管都是動脈，與心房相連的血管都是靜脈
D．所有回心的血液都含有大量的二氧化碳，所有離心的血液都含有大量的氧

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．下面是發(fā)生在植物體內的生理過程示意圖，請分析回答問題：

（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用，A表示的物質是氧氣．
（2）b過程主要是在線粒體中進行，其實質就是有機物分解，釋放能量．
（3）a、b兩個過程中，a（填字母）過程能產生氧氣，對于維持大氣中的碳-氧平衡具有極為重要的意義．
（4）我們都有這樣的生活經驗，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這種現(xiàn)象是由b（填字母）過程造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體血液在體循環(huán)中，流經組織器官時發(fā)生的氣體交換示意圖，請回答以下問題
（1）圖中A、B兩物質分別表示氧氣和二氧化碳氣體．
（2）經過氣體交換后，血液由動脈血變成靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．讀“綠葉在光下制造有機物”的實驗示意圖，回答下列問題．

（1）將圖中操作環(huán)節(jié)正確順序②→⑦→③→⑥→⑤→④→①．
（2）為了保證本實驗中實驗結果的準確性，在實驗之前，需要把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是通過呼吸作用消耗植物體內的有機物．
（3）在進行光照（如圖⑦）之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，這是為了形成對照．
（4）光照數(shù)小時后，要撕下葉片并放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱（如圖⑥），加熱的目的是將葉片中的葉綠素溶解到酒精中．
（5）從酒精中取出葉片并漂洗干凈，向葉片滴加碘液，這樣做的目的是檢驗是否有淀粉產生．
（6）若按正常要求操作，在步驟④時滴加碘液，葉片見光部分變藍，而遮光部分不變藍，證明光照是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．細菌與植物細胞最主要的區(qū)別是細菌沒有細胞壁，有莢膜．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．（1）實驗“探究螞蟻的覓食行為”中，需要統(tǒng)計覓食螞蟻的數(shù)量，這樣的觀察叫定量觀察．
（2）在實驗“觀察鳥卵的結構”中，看到的卵黃上的小點是胚盤，將來發(fā)育成雛鳥；為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的主要是卵黃．
（3）實驗“觀察種子的形態(tài)和結構”中，在蠶豆種子和玉米種子的剖面上滴一滴稀釋的碘液，被染成藍色的部位分別是子葉、胚乳．
（4）在實驗“觀察植物葉表皮的氣孔”中，某同學看到如圖視野，標號②是表皮細胞，細胞內無葉綠體，標號③是保衛(wèi)細胞．

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