A. | 蝗蟲(chóng)的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 與蝗蟲(chóng)發(fā)育相同的昆蟲(chóng)還有蜜蜂、蟬等 | |
C. | 蝗蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象 | |
D. | 與果蠅相比,發(fā)育過(guò)程少了蛹這一發(fā)育時(shí)期 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等.
解答 解:A、蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育,而不是完全變態(tài)發(fā)育;
B、“蜜蜂”的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育,因此與蝗蟲(chóng)發(fā)育相同的昆蟲(chóng)還還有蟬等,而不包括蜜蜂;
C、蝗蟲(chóng)體表具有堅(jiān)硬的外骨骼,外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,所以蝗蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象;
D、與果蠅相比,蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程少了蛹這一發(fā)育時(shí)期.
所以對(duì)蝗蟲(chóng)的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是“蝗蟲(chóng)的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育”、“與蝗蟲(chóng)發(fā)育相同的昆蟲(chóng)還有蜜蜂、蟬等”.
故選:A、B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ①④⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物種類 | 魚(yú) | 河蚌 | 小球藻 | 蝦 | 水蚤 |
食物 | 蝦 | 水蚤、小球藻 | 水蚤 | 小球藻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肋間肌收縮、膈肌舒張 | B. | 肋間肌舒張、膈肌收縮 | ||
C. | 肋間肌收縮、膈肌收縮 | D. | 肋間肌舒張、膈肌舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段表示呼氣狀態(tài) | |
B. | 曲線AB段肋間肌、膈肌收縮 | |
C. | 在B點(diǎn)肺內(nèi)壓等于0 | |
D. | BC段表示呼氣狀態(tài),此時(shí)肋間肌、膈肌收縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木質(zhì)部細(xì)胞生長(zhǎng)快 | B. | 有機(jī)物的運(yùn)輸 | ||
C. | 水分和無(wú)機(jī)鹽的輸導(dǎo) | D. | 與韌皮部的功能相關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少 | B. | 花粉過(guò)敏,使毛細(xì)血管通透性增大[ | ||
C. | 飲食過(guò)咸,導(dǎo)致血漿滲透壓過(guò)高 | D. | 淋巴結(jié)發(fā)炎,淋巴回流受阻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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