下列屬于生物基本特征的是( )
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
B.生物都是吸入氧氣,呼出二氧化碳。
C.生物都能生長和繁殖。
D.生物都能進(jìn)行光合作用。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川宜賓雙龍初級中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
脂肪是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),是人體生長發(fā)育、組織更新和修復(fù)的重要原料。( )
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科目:初中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古呼倫貝市滿洲里市六校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,不能體現(xiàn)生物特征的是( )
A.秋天植物落葉 B.病毒能繁殖后代
C.親鳥喂養(yǎng)雛鳥 D.鐘乳石慢慢長大
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川邛崍七年級上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
某學(xué)校生物興趣小組野外采集變形蟲時,發(fā)現(xiàn)水表層的變形蟲數(shù)量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程。
(1)分析并作出假設(shè): 水體表層氧含量高于深層, 變形蟲的表膜可以完成__________________,實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換;結(jié)合觀察到的現(xiàn)象,可作出假設(shè): ___________________________。
(2)制定并實(shí)施計(jì)劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水。
②取變形蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中變形蟲的大小和數(shù)量要_________,放置在相同的生活環(huán)境中。
③甲燒杯中放置一個細(xì)紗網(wǎng),使變形蟲無法靠近水面,乙燒杯不采取任何處理。
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論: 一段時間后, 在顯微鏡下觀察兩燒杯中變形蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中變形蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中變形蟲正常。據(jù)此可得出結(jié)論__________________ 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川邛崍七年級上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是
A、根深葉茂 B、大樹底下好乘涼
C、大雁南飛 D、仙人掌的葉變成刺
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科目:初中生物 來源:2015年四川巴中恩陽八年級上學(xué)期期中檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)民伯伯為了防止鳥吃農(nóng)作物,就把農(nóng)作物用薄膜全罩起來,結(jié)果導(dǎo)致農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖,使糧食減產(chǎn)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)檗r(nóng)民伯伯破壞了
A.生產(chǎn)者的生存環(huán)境
B.分解者的生活習(xí)慣
C.食物鏈的原有狀態(tài)
D.生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建第一中學(xué)片聯(lián)盟七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是簡化的森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈,其中最長的一條是 .
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 .
(3)該圖若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)該包括生物部分中的 和 部分.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應(yīng)該是 ,最少的應(yīng)該是 .
(5)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是 關(guān)系,另一種是 關(guān)系.
(6)如果某種原因狐和鷹的數(shù)量減少,對草數(shù)量的影響是 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建武平城郊初級中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的體積不能無限增大的原因是( )
A、細(xì)胞的體積太大太厚重了
B、細(xì)胞表面積相對減少,細(xì)胞膜不能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)
C、細(xì)胞表面積相對減少,細(xì)胞膜能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)
D、細(xì)胞與外部環(huán)境之間物質(zhì)交換太快
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