【題目】根據(jù)如圖所示的幾類植物，分析回答下列問(wèn)題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[]_______植物。

（2）從______（填字母）類植物開始出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，且具有了專門的_____組織，但仍需要生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。

（3）______（填字母）類植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有________層細(xì)胞，有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。

（4）D類與A、B類植物相區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是種子外面是否有______包被．

【答案】 F藻類 C 輸導(dǎo) E 一 果皮

【解析】圖中A向日葵、B玉米都屬于被子植物，C腎蕨屬于蕨類植物，D銀杏屬于裸子植物，E葫蘆蘚是苔蘚植物，F 水綿屬于藻類植物。

（1）水綿屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化。

（2）腎蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用。

（3）葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。

（4）銀杏屬于裸子植物，向日葵、玉米都屬于被子植物，被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，因此它們都可統(tǒng)稱為種子植物。 裸子植物的種子裸露著，沒有果皮包被，不能形成果實(shí)．被子植物的種子的有果皮包被，能形成果實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖可表示體內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 若此圖表示肺與外界的氣體交換過(guò)程，當(dāng)A表示空氣、B為肺泡時(shí)，則①②通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成

B. 若A為腎臟內(nèi)所有血管組成的血管網(wǎng)，B為腎小囊、腎小管組成的運(yùn)輸原尿、尿液的管道網(wǎng)，當(dāng)①為過(guò)濾作用時(shí)，則②可表示重吸收作用

C. 若A為神經(jīng)系統(tǒng)，B為腎上腺，當(dāng)①表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程時(shí)，②可表示激素調(diào)節(jié)

D. 若此圖表示肺循環(huán)，當(dāng)A為肺、B為心臟時(shí)，則血管①中的血液為靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組進(jìn)行“驗(yàn)證光合作用條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾個(gè)小時(shí)，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出漂洗，滴加碘液（如圖二），現(xiàn)象見表格。請(qǐng)分析回答：

葉的部位

現(xiàn)象

白邊（A）

不變藍(lán)

遮光部分（B）

不變藍(lán)

不遮光部分（C）

變藍(lán)

（1）將銀邊天竺葵提前放暗處一晝夜的目的是______。

（2）實(shí)驗(yàn)中______與C這一組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體。

（3）把綠葉放到酒精中隔水加熱的主要目的是______

A、將葉肉細(xì)胞殺死 B．溶解葉綠素 C．使碘液滲透到葉片內(nèi)部 D．去除表皮

（4）B與C對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______是光合作用的條件。

（5）滴加碘液后，B處不變藍(lán)，而C處變藍(lán)，說(shuō)明______是光合作用的產(chǎn)物。若收集綠葉在光下放出的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有助燃作用，可知光合作用還可制造______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)看到了以下幾幅圖象，這幾幅圖象在操作過(guò)程中出現(xiàn)的順序依次是

A. 甲→丁→乙→丙

B. 丁→甲→丙→乙

C. 丁→甲→乙→丙

D. 甲→丁→丙→乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】試管嬰兒應(yīng)用了克隆技術(shù)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是性別決定示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1)父親體細(xì)胞中的染色體組成可表示為：_________________ 。

（2）受精卵乙發(fā)育成的孩子的體細(xì)胞中的性染色體組成為：_________ 。

（3）自然狀態(tài)下，這對(duì)夫婦第一胎生男孩的可能性為：___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是五種常見植物（水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、油菜）的形態(tài)圖。請(qǐng)根據(jù)其特征和生活環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或圖中的字母完成概念圖。

①______②______③______④______⑤______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘿卜在中國(guó)民間素有“小人參”的美稱。一到冬天，便成了家家戶戶飯桌上的�？停F(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究表明，蘿卜含有豐富的碳水化合物和多種維生素，其中維生素C的含量比梨高8-10倍。如圖一、圖二為顯微鏡鏡頭與結(jié)構(gòu)、圖三表示植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、圖四為蘿卜的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)根據(jù)題意，在“[]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字，在橫線上填寫有關(guān)文字。

（1）使顯微鏡視野中觀察到的蘿卜細(xì)胞數(shù)量最多，應(yīng)選用圖一中的______（填序號(hào)）兩個(gè)鏡頭觀察。

（2）小明同學(xué)用高倍鏡觀察蘿卜葉肉細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野模糊，此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)圖二中的______（填字母），讓視野變清晰。

（3）蘿卜菜葉在沸水中焯時(shí)水呈綠色，是因?yàn)楦邷仄茐牧藞D三中的______（填序號(hào)），使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。

（4）在下圖所示的結(jié)構(gòu)層次示意圖中，b過(guò)程叫做______，其結(jié)果是形成不同的組織。

（5）糖醋蘿卜皮是用蘿卜表皮加糖、鹽和醋腌制而成，酸脆可口，深受宜春人們的喜愛。腌制過(guò)程中會(huì)流出大量的水分，其中水分主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______（填名稱）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中的①、②、③三個(gè)系統(tǒng)分別是_____、_____、_____。

（2）人體生命活動(dòng)總是受到神經(jīng)系統(tǒng)和[⑤]_____的調(diào)節(jié)。

（3）②系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入④系統(tǒng)的生理過(guò)程A稱為_____，完成該過(guò)程的主要器官是_____。請(qǐng)寫出該器官與此功能相適應(yīng)的特征：_____（寫出其中一點(diǎn)）。

（4）圖中的④系統(tǒng)能將從①、②系統(tǒng)獲取的物質(zhì)運(yùn)往全身各處的組織細(xì)胞，為此提供動(dòng)力的器官是_____。

（5）組織細(xì)胞通過(guò)④系統(tǒng)獲得了物質(zhì)B。據(jù)圖，B代表的是_____。

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