1．同一種生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀．如單眼皮和雙眼皮．

分析 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．

解答 解：遺傳學(xué)中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．人的雙眼皮和有耳垂，是人眼瞼的形狀和耳垂的有無，是兩種性狀，不是相對性狀，如人的雙眼皮與單眼皮或有耳垂與無耳垂都是相對性狀．
故答案為：相對性狀

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．寫出肺循環(huán)的循環(huán)途徑．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖中⑤分泌的胰島素不足易患（　�。�
A．地方性甲狀腺腫B．糖尿病C．巨人癥D．侏儒癥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．這是南宋詩人辛棄疾的千古名句，它描繪了美麗的田園風(fēng)光，也說出了“豐年”與“蛙聲”的某種聯(lián)系．請你根據(jù)生態(tài)學(xué)的知識，解答下列問題．
（1）水稻適宜在我國南方地區(qū)生活，影響它的最主要非生物因素是水分，水稻種子中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳 中．
（2）全社會公認(rèn)，青蛙是人類的朋友．請說說你的看法認(rèn)同，青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲．
（3）少數(shù)地區(qū)有人大肆捕食稻田里的青蛙（俗稱田雞），這種做法錯在哪里，會釀成什么惡果？導(dǎo)致害蟲數(shù)量增加，使農(nóng)作物減產(chǎn)．
（4）一天下課，王鵬和劉磊兩位同學(xué)正在爭吵．王鵬說：“把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽．”劉磊說：“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽．”你認(rèn)為他們誰說的更有道理？請說出理由．
答：兩人的說法都沒理，正確的是：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，與土壤肥沃程度無關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．蘑菇的營養(yǎng)方式與下列哪種生物的相同；（　�。�
A．藍(lán)藻B．大腸桿菌C．枯草桿菌D．肺炎雙球菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是（　�。�
A．滴水→撕表皮細(xì)胞→加蓋玻片→染色
B．擦片→滴水→撕表皮細(xì)胞→加蓋玻片→染色
C．擦片→滴水→撕表皮細(xì)胞→展平→加蓋玻片→染色
D．擦片→滴水→撕表皮細(xì)胞→展平→加蓋玻片→染色→吸去多余液體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．膠囊藥物的糖衣的作用是（　�。�
A．更好的保存藥效
B．避免藥物對胃的刺激或被胃所消化分解
C．為了吸引顧
D．方便服用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動物不屬于腔腸動物的是（　　）
A．水母B．海蟄C．水螅D．渦蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀下列材料，分析回答問題．
材料一  我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等由于不同的氣候、土壤等條件，又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種．如我國的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等．除此以外，我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全．
材料二　水稻叢矮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病，很難防治．后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個野生水稻種群，這個種群對草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．
材料三　位于我國大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來，人們在山坡上毀林開荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害．
（1）材料一說明了我國：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富．
（2）材料二說明了：遺傳多樣性對培育農(nóng)作物新品種的重要作用，也說明了生物多樣性的潛在使用價值．
（3）材料三說明了：生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，引起生態(tài)失調(diào)，甚至導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)，會加速遺傳的多樣性和種類的多樣性喪失．
（4）就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑，其主要形式就是建立自然保護(hù)區(qū)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案