分析 此題,一是考查能力從資料中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識(shí)建立鏈接,從而得出答案.二是考查魚類、鳥類、哺乳類動(dòng)物的主要特征.“貝貝”、“晶晶”、“迎迎”和“妮妮”,分別代表魚、大熊貓、藏羚羊、燕子.
解答 解:(1)福娃中的“貝貝”的造型融入了魚的形象.魚能夠在水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是靠鰭游泳來獲取食物和防御敵害,二是能用鰓在水中呼吸.
(2)福娃“晶晶”和“迎迎”的造型分別融入了我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物大熊貓、藏羚羊的形象,他們胎生哺乳,體內(nèi)有膈,因此都屬于哺乳動(dòng)物(一級(jí)保護(hù)動(dòng)物).
(3)鳥適于空中飛行的特點(diǎn):前肢變成翼,是飛行的器官,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行;體表被覆羽毛,具有保溫作用,身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
故答案為:(1)鰓;鰭
(2)大熊貓;藏羚羊;哺乳(一級(jí)保護(hù)動(dòng)物);人類的活動(dòng)嚴(yán)重破壞了它們的棲息地.
(3)流線型;減少飛行時(shí)的阻力;翼;器官;羽毛.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液的中層 | B. | 培養(yǎng)液的下層 | C. | 培養(yǎng)液的表層 | D. | 都可以 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
動(dòng)物特征(至少兩個(gè)) | 類別名稱 | 舉例(至少兩個(gè)) |
體表有硬而干燥的鱗或甲,卵生 | ||
節(jié)肢動(dòng)物 | 蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等 | |
身體柔軟,有貝殼保護(hù) | ||
幼體用鰓呼吸;成體用肺呼吸,皮助輔助呼吸. | ||
哺乳動(dòng)物 | 虎、豹、牛等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DD和DD | B. | dd和dd | C. | Dd和Dd | D. | DD和dd |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XX、XY | B. | XY、XX | C. | X、Y | D. | Y、X |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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