A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
分析 生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等.
解答 解:森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是種類最多的動(dòng)物類群 | B. | 都用氣管進(jìn)行呼吸 | ||
C. | 體表有堅(jiān)韌的外骨骼 | D. | 身體和附肢都分節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群 | |
B. | 接種疫苗可以使人獲得特異性免疫 | |
C. | 疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品 | |
D. | 患了某種傳染病后,都通過可接種疫苗治療 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全用肺呼吸 | B. | 用肺呼吸,皮膚輔助呼吸 | ||
C. | 用體表呼吸 | D. | 用鰓呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮細(xì)胞 | 實(shí)驗(yàn)二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞 | |
實(shí)驗(yàn)步驟 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 |
②用鑷子撕取小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮 | ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮 | |
③將材料放在水滴中展平 | ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中 | |
④蓋蓋玻片 | ④蓋蓋玻片 | |
⑤染色 | ⑤染色 | |
⑥觀察 | ⑥觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液經(jīng)過肺部毛細(xì)血管時(shí)氧含量的變化 | |
B. | 血液經(jīng)過腎臟時(shí)尿素含量的變化 | |
C. | 膈肌舒張時(shí)肺容量的變化 | |
D. | 從進(jìn)食前到進(jìn)食后的一段時(shí)間內(nèi),血液中葡萄糖濃度的變化 |
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