11．當(dāng)急性傳染病突然爆發(fā)時(shí)，下列哪一種措施最能夠迅速且有效地控制傳染病的蔓延（　　）
A．宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)B．進(jìn)行大范圍的殺菌消毒
C．盡快調(diào)集大量醫(yī)生診治病人D．及時(shí)隔離病人

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

解答 解：預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，題干中宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、進(jìn)行大范圍的殺菌消毒、盡快調(diào)集大量醫(yī)生診治病人都能預(yù)防傳染病，但是不能迅速有效地控制傳染病蔓延；病人屬于傳染源，“急性傳染病突然爆發(fā)”，最能迅速有效地控制傳染病蔓延的是“隔離病人”防止病原體的擴(kuò)散．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在等級(jí)法的生物分類中最基本的分類單位是（　�。�
A．門B．種C．科D．綱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）[1]口腔是消化系統(tǒng)的開始．
（2）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．
（3）人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[9]小腸．
（4）細(xì)嚼米飯會(huì)覺得有甜味，這是由于唾液腺分泌的唾液中含唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖的緣故．淀粉最終的消化產(chǎn)物是葡萄糖．（5）只具有吸收功能而不具有消化功能的器官是[1]大腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．健康人的尿液成份是（　�。�
A．水、無機(jī)鹽、尿素、氨B．無機(jī)鹽、尿素、氨、葡萄糖
C．水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、水D．水、氨基酸、尿索、血細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是一種叫做短尾花須鼬鳚的動(dòng)物，它生活在水中，體表覆蓋細(xì)鱗，用鰓呼吸，通過游泳獲取食物和防御敵害，請(qǐng)你判斷它和下列哪組動(dòng)物同屬一類（　�。�
A．鯨魚、帶魚B．章魚、魷魚C．鯊魚、海馬D．鮑魚、鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢分節(jié)．這種動(dòng)物是（　　）
A．腔腸動(dòng)物B．節(jié)肢動(dòng)物C．環(huán)節(jié)動(dòng)物D．軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．魚進(jìn)行呼吸時(shí)，排到水中的二氧化碳直接來自（　�。�
A．血液B．血管C．魚漂D．尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)下面圖標(biāo)分析，敘述正確的是（　�。�
A．若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲(chǔ)存時(shí)在b點(diǎn)比c點(diǎn)的效果好
B．若y表示血液中尿素等廢物的含量，則a→b→c可表示血液流經(jīng)腎臟時(shí)的變化
C．若y表示人體內(nèi)血糖含量，則a→b→c可表示健康人在進(jìn)食一段時(shí)間后血液中血糖的變化
D．若y表示二氧化碳含量，則a→b→c可表示血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)仔細(xì)看圖回答：
（1）該圖是植物細(xì)胞模式圖；
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞膜．
（3）細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于[①]細(xì)胞核中．
（4）細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)的作用．
（5）西瓜吃起來甘甜多汁，這些物質(zhì)主要存在于[④]液泡里．

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