18．關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．能維持生物圈中碳-氮平衡
B．為生物的生命活動(dòng)提供能量
C．在生物圈中充當(dāng)分解者的角色
D．直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌、真菌能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，據(jù)此解答．

解答 解：A、綠色植物能維持生物圈中碳一氧相對(duì)平衡，A正確；
B、光合作用制造有機(jī)物（淀粉），為生物的生命活動(dòng)提供能量，B正確；
C、綠色植物在生物圈中充當(dāng)分生產(chǎn)者的角色，C錯(cuò)誤；
D、綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來(lái)源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖（圖一）和蘋(píng)果果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖（圖二），請(qǐng)回答：

（1）花的結(jié)構(gòu)中最重要的是雄蕊和雌蕊．雄蕊由[1]花藥和[2]花絲組成，雌蕊由[3]柱頭、[4]花柱和[5]子房組成．
（2）從圖（二）蘋(píng)果果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖可知，[⑧]種子是由[6]胚珠發(fā)育而來(lái)的，[⑨]果皮是由[7]子房壁發(fā)育而來(lái)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．李海同學(xué)最近感到身體不適，經(jīng)醫(yī)生診斷患急性腎炎，到醫(yī)院檢查數(shù)量明顯增多的是（　�。�
A．白細(xì)胞B．血小板C．紅細(xì)胞D．血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．患過(guò)水痘的人，以后不會(huì)再患水痘，因?yàn)樗徊《具M(jìn)入人體后，使人體產(chǎn)生一種抵抗該病毒的蛋白質(zhì)是（　　）
A．病原體B．抗原C．抗體D．免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．輸血一般應(yīng)以輸同型血為原則．一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)200----300mL，身體會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)，不會(huì)影響身體健康．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中A～D代表不同的消費(fèi)者．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此食物網(wǎng)中含有3條食物鏈．
（2）如圖只含有生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有分解者和非生物成分．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到了DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是A．
（4）在圖中生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，數(shù)量最多的是生產(chǎn)者．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．據(jù)桃的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）由桃花到果實(shí)的過(guò)程中，必須完成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)是傳粉和受精．
（2）若在桃樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，遇到陰雨連綿，為避免果樹(shù)減產(chǎn)，采取的措施是人工授粉．
（3）桃花的主要部分是[5]雌蕊和[8]雄蕊．
（4）果實(shí)中的[15]、[16]分別由桃花的[3]子房壁[4]胚珠發(fā)育而成的，[16]中的主要部分是由受精卵發(fā)育成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．第二十九屆吉林省青少年科技創(chuàng)新大賽中，孫寧岳同學(xué)憑借“維生素B1對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響”等研究成果獲得金獎(jiǎng)．
某興趣小組為驗(yàn)證該研究成果，制定了實(shí)驗(yàn)方案，探究過(guò)程如表所示（實(shí)驗(yàn)的裝置相同）．
探
究
過(guò)
程		花盆花盆乙 花盆甲花盆丙
適量加入土壤浸出液①等量的土壤浸出液
各植入10株相同的玉米幼苗
每天滴加 ②2ml清水2ml含2.5%的維生素B1溶液2ml含1.5%的維生素B1溶液
每天觀察并記錄幼苗的生長(zhǎng)狀況
請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是維生素B1．
（2）表格中的①應(yīng)填等量的土壤浸出液；；②應(yīng)填2ml清水．
（3）完善探究過(guò)程后，預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論．
a．如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均長(zhǎng)勢(shì)比花盆乙的好，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是維生素B1能夠促進(jìn)玉米幼苗的生長(zhǎng)．
b．如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：花盆甲、乙、丙玉米幼苗的平均長(zhǎng)勢(shì)一樣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是維生素B1對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)沒(méi)有影響．
（4）維生素B1不只是對(duì)部分植物有作用，還能夠預(yù)防和治療人類的腳氣病、消化不良、食欲不振、神經(jīng)炎等疾�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．連線題：請(qǐng)將下列疾病與其病因的正確匹配關(guān)系用線連接

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案