如圖為人耳的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）外耳包括[
 
]
 
和[
 
]
 
，其中，[
 
]
 
起收集聲波的作用
（2）直接接受聲波刺激的是[
 
]
 
，它把聲音的振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械振動(dòng)，然后通過[
 
]
 
傳到內(nèi)耳，刺激[
 
]
 
內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿[
 
]
 
傳導(dǎo)到大腦的聽覺中樞，形成聽覺．
（3）當(dāng)咽喉感染時(shí)，病菌容易通過[4]
 
傳入中耳鼓室，引起中耳炎．
（4）當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，目的是
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

小王因?yàn)橐馔鈧适犛X．醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)耳的結(jié)構(gòu)完好無損，那么可能傷的部位是（　�。�
A、鼓膜B、聽小骨C、耳蝸D、聽覺神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

聽覺的形成過程中，耳蝸能夠感受
 
產(chǎn)生．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如果你仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機(jī)物”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來感受一下吧．
（1）課堂的開始，老師要交待實(shí)驗(yàn)要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，能夠直接接受外界聲波沖擊產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
 
；具有對聲波敏感的細(xì)胞，能夠接受振動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，需要對照老師板書的材料用具清單清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書，這是因?yàn)檠劬Y(jié)構(gòu)中的
 
具有調(diào)節(jié)作用，使外界物體形成的物像能夠落在
 
 上．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，如果你在點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，手不小心碰到了火焰，會(huì)迅速縮回來，然后才感覺到灼痛．這是因?yàn)�，完成縮手反射的神經(jīng)中樞在
 
中，而痛覺的形成是在
 
．
（4）學(xué)生聽到上課鈴響走進(jìn)教室的神經(jīng)活動(dòng)方式屬于
 
，完成此項(xiàng)活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

聽覺的形成過程：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開，其目的是（　　）
A、進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化B、減緩緊張情緒C、避免嘔吐D、使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受傷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

特殊學(xué)校的盲人學(xué)生，自學(xué)盲文主要依靠（　�。�
A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、觸覺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

人體中最高級的神經(jīng)中樞位于（　　）
A、脊髓B、腦干C、小腦D、大腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)你的手指無意間碰到灼熱的物體時(shí)，會(huì)立即縮回手臂．請根據(jù)示意圖判斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是（　�。�
A、①②③④⑤B、①⑤④③②C、②③④⑤①D、⑤④③②①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案