1.如圖是尿的形成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)[G]腎小球、[H]腎小囊和[D]腎小管構(gòu)成一個腎單位.
(2)尿的形成要經(jīng)過兩個過程,“A”表示腎小球的過濾作用,“C”表示腎小管的重吸收作用.
(3)如表是某正常成人的血漿、原尿、尿液中的主要成分的濃度比較:
物質(zhì)蛋白質(zhì)葡萄糖尿素無機鹽
8.51.00.37.5
1.21.00.37.5
0.00.02016
“甲”表示血漿,“丙”表示尿液.

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.
(3)圖中,A腎小球的過濾作用,B腎小囊腔、C腎小管的重吸收作用,D腎小管、E入球小動脈、F出球小動脈、G腎小球,H腎小囊.

解答 解:(1)每個腎臟大約有100多萬個腎單位組成.腎單位包括腎小體和[D]腎小管.腎小體包括[G]腎小球和[H]腎小囊.因此,圖中結(jié)構(gòu)[G]腎小球、[H]腎小囊和[C]腎小管構(gòu)成一個腎單位.
(2)尿液的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個過程,因此“尿的形成要經(jīng)過兩個過程”,“A”表示腎小球的過濾作用,“C”表示腎小管的重吸收作用.
(3)物質(zhì)甲中含有葡萄糖和大量的蛋白質(zhì),因此甲是血漿;物質(zhì)乙中含有葡萄糖好玩少量的蛋白質(zhì),因此物質(zhì)乙是原尿;物質(zhì)丙中不含有葡萄糖、蛋白質(zhì),而含有較多的無機鹽和大量的尿素,因此丙是尿液,所以“甲”表示血漿,“丙”表示尿液.
故答案為:(1)腎小球;腎小囊;腎小管
(2)腎小球的過濾作用;腎小管的重吸收作用
(3)血漿;尿液

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程以及正確識圖.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在顯微鏡下觀察的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的乙 (填“甲”或“乙”),乙細胞與甲細胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)是【①】、【③】、【⑤】.
(2)在這兩種細胞中,能為細胞的生命活動提供能量 的結(jié)構(gòu)都是線粒體.
(3)細胞結(jié)構(gòu)中,【④】細胞核是細胞生命活動的控制中心
(4)控制中心;桃子里帶甜味的物質(zhì),存在于細胞的【⑤】液泡.
(5)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,染色所用的液體是碘液.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.如圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗,判斷正誤:

(1)實驗第二步,2號試管中也應(yīng)滴加2mL水.×
(2)保溫時,水溫設(shè)定為37℃,接近人體溫度,可使結(jié)果更準確.√
(3)滴加碘酒后,2號試管呈藍色,1號不變藍,說明唾液可以消化淀粉.×.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

6.每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開,用放大鏡觀察,結(jié)果如圖所示.有關(guān)說法正確的是(  )
A.與蠶豆種子相比,結(jié)構(gòu)②的數(shù)量和功能都相同
B.玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)③④⑤三部分組成
C.玉米種子萌發(fā)時,首先突破種皮的是結(jié)構(gòu)③
D.結(jié)構(gòu)①是由受精極核發(fā)育而來的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列能說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)的是( 。
A.人喘氣B.鯨呼氣時會產(chǎn)生霧狀水柱
C.西瓜能進行光合作用制造有機物D.含羞草的葉受到觸碰時會合攏

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.能對污水起凈化作用的是(  )
A.瘧原蟲B.變形蟲C.瓢蟲D.草履蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部.
(2)體表的外骨骼的作用是保護 和支持體內(nèi)柔軟的器官.
(3)蝗蟲共有三 對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[3]后足.
(4)圖中[4]翅是它的飛行器官,有兩  對.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.為了探究種子萌發(fā)的外部條件,某校生物課外活動小組的同學設(shè)計了如下實驗方案.
(1)材料用具:略
(2)方法步驟:①在4 個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,并將罐頭瓶放倒;②在4個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻放上具有相同萌發(fā)能力的20粒綠豆種子,然后依照下表中處理方式操作(瓶內(nèi)的氧氣是充足的).
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方式擰上瓶蓋撒上足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋倒入較多的水,使種子完全淹沒在水中,然后擰上瓶蓋灑入足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋
置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中放在冰箱內(nèi)(溫度1℃~4℃)
【方法步驟】(3)實驗結(jié)果預(yù)測(填“是”或“否”):
編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
是否萌發(fā)    
(4)部分實驗結(jié)果的分析與結(jié)論:
①根據(jù)2號瓶和3號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣.
②根據(jù)2號和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要適宜的溫度.
(5)討論:在上述裝置中放入20粒種子,而不是1粒種子,這樣做的原因是:種子的數(shù)量過少,不能避免種子其它因素可能帶來的偶然性.

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