17.如圖是不同類(lèi)別的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如果將它們按體內(nèi)有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi),則其中屬于前者這一類(lèi)的有ABCDE(填字母);
(2)試說(shuō)出A和B兩類(lèi)生物兩點(diǎn)相同特征:體溫恒定 用肺呼吸;
(3)圖中F和G屬于節(jié)肢動(dòng)物,它們的體表有堅(jiān)韌的外骨骼;
(4)生物C屬于兩棲動(dòng)物.(填“爬行動(dòng)物”或“兩棲動(dòng)物”)

分析 根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)脊柱的有無(wú)可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物.體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物,包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi);體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物,包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物.
圖中,A是鳥(niǎo),B是兔子,C是青蛙,D是鯨魚(yú),E是魚(yú),F(xiàn)是蜘蛛,G是蚊子;其中A屬于鳥(niǎo)類(lèi),BD都屬于哺乳動(dòng)物,E屬于魚(yú)類(lèi),F(xiàn)G都屬于節(jié)肢動(dòng)物,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物.

解答 解:(1)將它們按體內(nèi)有無(wú)脊柱分為:脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi),A鳥(niǎo),B兔子,C青蛙,D鯨魚(yú),E魚(yú)的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,而F蜘蛛,G蚊子的體內(nèi)無(wú)脊柱屬于無(wú)脊椎動(dòng)物.
(2)A屬于鳥(niǎo)類(lèi),體溫恒定,前肢變成翼,被覆羽毛,用肺呼吸,卵生,體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.B是哺乳動(dòng)物,體溫恒定,體內(nèi)有膈,體表被毛,心臟四腔,用肺呼吸,胎生哺乳,體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.
(3)F是蜘蛛,屬于蛛形綱,身體分為頭胸部和腹部?jī)刹糠,無(wú)翅;G是蚊子,屬于昆蟲(chóng)綱,身體分為頭、胸、腹三部分,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅,會(huì)飛行.FG的身體都由體節(jié)構(gòu)成,屬于節(jié)肢動(dòng)物.
(4)C是兩棲動(dòng)物,因?yàn)槠溆左w在水中生活,用鰓呼吸,成體既可以在水中生活,也可以在陸地生活,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸.
故答案為:(1)脊椎  無(wú)脊椎 ABCDE
(2)體溫恒定  用肺呼吸
(3)F  G  外骨骼
(4)兩棲動(dòng)物

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)物各類(lèi)群的主要特征,結(jié)合分析題中動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特征,即可正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.6月5日是世界環(huán)境日,2008年世界環(huán)境日的中國(guó)主題確定為“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”.下列做法與上述主題不相符的是( 。
A.某農(nóng)田開(kāi)展“養(yǎng)蛙治蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn),控制農(nóng)田害蟲(chóng)
B.植樹(shù)造林美化環(huán)境
C.美、日等發(fā)達(dá)國(guó)家“寶潔”“漢高”“花王”等公司在中國(guó)大量推銷(xiāo)、制造含磷洗滌劑
D.我國(guó)從08年6月1日起禁止生產(chǎn)使用超薄塑料袋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.光合作用的條件和場(chǎng)所敘述中,正確的是(  )
A.光照,線粒體B.光照,葉綠體
C.黑暗,葉綠體D.有無(wú)光均可,葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.哺乳動(dòng)物的皮下有一層脂肪,這層脂肪對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)有什么作用呢?你可以用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)加以證明:(1)戴上一雙橡膠手套;(2)在一只手套外涂上厚厚的一層白色固體狀的牛油,另一只手套則什么都不涂;(3)把兩只手都放在盛滿冷水的水桶或水槽中.
(1)可以預(yù)測(cè)的現(xiàn)象是手套什么都不涂的冷得快;
(2)該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是另一只手套則什么都不涂;
(3)你得出的結(jié)論是動(dòng)物的脂肪層具有保溫的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它.其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱(chēng).
請(qǐng)根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活.

(1)信鴿的體形為流線型,這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成翼,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著羽毛.
(2)信鴿用肺呼吸,并有薄壁的氣囊輔助呼吸,所以能夠進(jìn)行特有的呼吸方式即雙重呼吸,以適應(yīng)空中的飛翔生活.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出信鴿與飛行生活方式相適應(yīng)的特征:外形呈流線型;骨骼輕而多有愈合,骨片薄且長(zhǎng)骨中空(兩點(diǎn)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到槍響后開(kāi)始起跑,這種反應(yīng)敘述正確的是( 。
A.屬于簡(jiǎn)單反射B.屬于復(fù)雜反射
C.耳朵聽(tīng)到聲音是效應(yīng)器D.由脊髓神經(jīng)控制運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)圖中5是胚盤(pán),里面含有細(xì)胞核,5是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位;
(2)圖中5,[4]卵黃和卵黃膜構(gòu)成了卵細(xì)胞;
(3)圖中3是卵白,作用是保護(hù)卵細(xì)胞,為胚胎發(fā)育發(fā)育提供所需的水分和營(yíng)養(yǎng);
(4)圖中的1是卵殼,6是氣室.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.俗話說(shuō)“人是水做的”,人體重量的$\frac{2}{3}$以上是水分,下列各項(xiàng)中與人體內(nèi)水的來(lái)源無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A.葡萄糖的無(wú)氧分解B.葡萄糖的氧化分解
C.蛋白質(zhì)的氧化分解D.食物中的水被吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物.使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在如圖的⑤(填序號(hào))中;西瓜中的有機(jī)物是通過(guò)葉的光合作用制造有機(jī)物并經(jīng)篩管運(yùn)輸而來(lái)的.
(2)西瓜是由雌蕊的子房發(fā)育來(lái)的,在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.
(3)西瓜的形狀也是一種性狀.有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象屬于不能,(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案