【題目】“扶貧先扶志、扶貧必扶智。”智力發(fā)展主要依賴(lài)神經(jīng)系統(tǒng),而神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(

A.神經(jīng)細(xì)胞B.肌肉細(xì)胞C.血細(xì)胞D.上皮細(xì)胞

【答案】A

【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠,叫周(chē)窠?jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。據(jù)此解答。

神經(jīng)元(又叫神經(jīng)細(xì)胞)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,A符合題意。

肌肉細(xì)胞構(gòu)成肌肉組織,具有收縮、舒張功能,B不符合題意。

血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板。紅細(xì)胞運(yùn)輸氧,白細(xì)胞有防御功能,血小板有止血和凝血功能,C不符合題意。

上皮細(xì)胞構(gòu)成上皮組織,具有保護(hù)、分泌等功能,D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物是對(duì)環(huán)境污染敏感的植物之一,具有監(jiān)測(cè)環(huán)境質(zhì)量的作用。

(1)苔蘚植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,除了莖和葉外,沒(méi)有真正的根,僅具有起附著作用的____。且體內(nèi)不具有____組織,無(wú)法運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。

(2)銅等重金屬對(duì)植物的傷害很大,由于苔蘚葉片只有____層細(xì)胞,使其更容易富集重金屬離子,這是該類(lèi)植物對(duì)重金屬污染敏感的重要原因。

(3)研究發(fā)現(xiàn),不同種類(lèi)的苔蘚植物有各自的應(yīng)對(duì)機(jī)制:當(dāng)過(guò)量銅通過(guò)細(xì)胞壁和_____進(jìn)入苔蘚細(xì)胞后,能和細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)、谷胱甘肽等形成穩(wěn)定的螯合物,使銅的毒性降低?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)銅礦區(qū)的多形灰蘚,能將較多的銅排除在細(xì)胞外,在細(xì)胞間累積,以減少重金屬的毒害作用。苔蘚植物對(duì)重金屬多樣的應(yīng)對(duì)機(jī)制是由_____決定的。

(4)下表所示,通過(guò)對(duì)同一生境中苔蘚植物與蕨類(lèi)植物重金屬含量的檢測(cè)結(jié)果表明:苔蘚植物對(duì)某些重金屬的吸收能力_____于蕨類(lèi)植物。因此,苔蘚植物對(duì)環(huán)境中的重金屬污染有一定的指示和富集作用。

項(xiàng)目

苔蘚植物(全株)

43.47

1121

14.38

204.0

蕨類(lèi)植物(全株)

20.52

234

9.00

43.6

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】盛夏,吃剩的飯菜不放入冰箱,很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”—霉菌,而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長(zhǎng)。興趣小組同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究,做法如下:將一個(gè)饅頭一分為二,分別裝入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上,進(jìn)行觀察,記錄結(jié)果如下。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

項(xiàng)目

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

餐桌上(室溫)

沒(méi)有發(fā)霉

少許發(fā)霉

很多霉菌

非常多霉菌

長(zhǎng)滿(mǎn)霉菌

冰箱(低溫)

沒(méi)有發(fā)霉

沒(méi)有發(fā)霉

沒(méi)有發(fā)霉

有少量霉菌

霉菌增多

(1)針對(duì)上述實(shí)驗(yàn),提出的問(wèn)題是___

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),作出的假設(shè)是___。

(3)實(shí)驗(yàn)中的變量是____。

(4)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是___。

(5)在實(shí)驗(yàn)中,餐桌上(室溫)和冰箱(低溫)兩組起到___作用。

(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),我們可以知道日常生活中食品保存的方法之一是___。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生、寄生屬于

A. 種內(nèi)關(guān)系B. 后兩者是種內(nèi)關(guān)系

C. 種間關(guān)系D. 捕食屬于種間關(guān)系,寄生屬于種內(nèi)關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究實(shí)驗(yàn)中,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與作出的假設(shè)相反時(shí),下列做法中錯(cuò)誤的是( )

A.修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原有的假設(shè)一致B.進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)

C.如實(shí)填寫(xiě)記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告D.分析自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禁止近親結(jié)婚,有益于家庭幸福,民族興旺。對(duì)此理解正確的是

A. 如果某小孩患有隱性遺傳病,那么他的父母一定是近親關(guān)系

B. 如果一對(duì)近親夫婦表現(xiàn)正常,那么他們的孩子不可能患遺傳病

C. 攜帶某隱性致病基因的近親結(jié)婚,他們的孩子患該病的幾率增加

D. 若一家族有過(guò)某隱性遺傳病,則其后代攜帶該致病基因的幾率小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀并分析下列資料:

①蚯蚓適合生活在陰暗、潮濕、富含有機(jī)物的土壤中。蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤變得疏松,蚯蚓的糞便還能增加土壤肥力。

②獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后,迅速追擊,捕殺羚羊。

③一粒玉米能發(fā)育成一顆高大的植株,并結(jié)出許多個(gè)玉米粒;一個(gè)雞蛋能孵化出一只小雞。

(1)資料①說(shuō)明了生物與環(huán)境的關(guān)系是生物不僅能_____環(huán)境,而且能_____環(huán)境。

(2)資料②中獵豹和羚羊之間存在_______關(guān)系。

(3)資料③說(shuō)明生物能____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng),往往是千百只個(gè)體生活在一起。常常許多螞蟻共同搬運(yùn)死蝗蟲(chóng),體現(xiàn)了生物之間的什么關(guān)系:

A.共生B.捕食C.競(jìng)爭(zhēng)D.種內(nèi)互助

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)”、“小嬰兒長(zhǎng)大成人”,與( 。┦欠植婚_(kāi)的

A.細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞的生長(zhǎng)C.細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化D.細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化

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