【題目】在探究實驗中,如果實驗結果與作出的假設相反時,下列做法中錯誤的是( )
A.修改實驗結果與原有的假設一致B.進一步查找資料重新作出假設
C.如實填寫記錄實驗報告D.分析自己的實驗結果,重新進行實驗
【答案】A
【解析】
探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的,發(fā)現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論。因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思。主要反思以下幾個方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現象,變量設計是否做到只有一個變量。
AB、當實驗結果與假設出現矛盾時我們應該重新作出假設并設計實驗,不能修改實驗數據,A錯誤,B正確。
C、實驗過程中,一定要如實填寫記錄實驗報告,C正確。
D、開始實驗的假設不一定正確,因此如果實驗結果與假設出現矛盾時,可以重新收集,查閱資料,必要時修改假設,重新進行實驗,D正確。
故選:A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將若干只家蠅平均分成A、B兩組,每組雌雄比例相同。A組家蠅用一定濃度的DDT(農藥)處理,B組家蠅不使用DDT。喂養(yǎng)一段時間后,發(fā)現A組家蠅的后代比B組家蠅的后代對DDT的抗藥性強。
(1)控制DDT為唯一實驗變量,該實驗是一組對照實驗,_______________組是實驗組。
(2)家蠅中存在有抗藥性的個體和沒有抗藥性的個體,這就是生物的變異現象。按照達爾文的自然選擇學說,這種變異是_______的(填“定向”或“不定向”)。A組家蠅抗藥性的增強,是_______________的結果,其抗藥性的增強是通過家蠅與DDT之間的(填“生存斗爭”或“過度繁殖”)_______________實現的。
(3)通過破譯,發(fā)現家蠅之所以抗藥性強,原因是它具有強大的殺蟲劑抗藥基因,這說明生物的性狀是由_________控制的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是生物學實驗中的常用工具。下列關于顯微鏡使用的描述,正確的是
A. 欲使顯微鏡內的視野更加明亮,可以換用反光鏡的平面
B. 欲判定視野中污點的位置,可移動玻片或轉動目鏡
C. 欲使視野中的物像更加清晰,應調節(jié)粗準焦螺旋
D. 欲使視野右上方的物像移到中央,可向左下方移動玻片
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【題目】“扶貧先扶志、扶貧必扶智。”智力發(fā)展主要依賴神經系統(tǒng),而神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是( )
A.神經細胞B.肌肉細胞C.血細胞D.上皮細胞
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【題目】在一個陰濕山洼草叢中,有堆長滿苔蘚的朽木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物,它們共同構成一個( )
A.生態(tài)系統(tǒng)B.生物網C.食物鏈D.食物網
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【題目】活動的骨連結叫關節(jié)。關節(jié)能夠既牢固又靈活,下列哪一項與靈活有關?( )
A.關節(jié)面和關節(jié)腔B.關節(jié)頭和關節(jié)窩C.關節(jié)軟骨和滑液D.關節(jié)囊和韌帶
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