Question

6．當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于學習行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？不能
（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和學習而獲得．
（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學習行為是在先天性行為的基礎上建立的．
（5）學習行為對動物的生存有什么意義？能夠使動物更好地適應復雜多變的生活環(huán)境，有利于個體生存和種族繁衍．
（6）貓捉老鼠從行為的目的分屬于捕食行為，從獲得的途徑分屬于先天性行為．

Answer 1

分析 動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：（1）黑猩猩的這種行為是后天通過經(jīng)驗和“學習”逐步建立起來的行為，屬于學習行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩因為生活經(jīng)驗不足，學習能力差，因此不能完成這種行為．
（3）幼猩猩的這種行為屬于學習行為，這種行為是動物出生后通過學習得來的行為，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．
（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學習行為是在先天性行為的基礎上建立的．
（5）動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力，從而更好地生存和繁衍．學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．
（6）從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從行為的功能來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為等．貓捉老鼠從行為的目的分屬于捕食行為，從獲得的途徑分屬于先天性行為．
故答案為：（1）學習；
（2）不能；
（3）學習
（4）遺傳物質(zhì)；先天性行為；
（5）能夠使動物更好地適應復雜多變的生活環(huán)境，有利于個體生存和種族繁衍；
（6）捕食行為；先天性行為

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．