17．植物灌溉量的多少應(yīng)該根據(jù)植物的不同種類和不同的生長期來決定．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 不同種類的植物需水量不同，同一種植物在不同的生長時(shí)期需水量不同．灌溉的基本要求是利用最少量的水取得最好的效果．

解答 解：水是植物體的主要組成成分，水能使植物體硬挺，枝葉舒展，無機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用，可見水在植物的生活中具有極其重要的作用．不同的植物、不同的生長期、不同的季節(jié)、不同的地區(qū)，植物的需水量不同．小麥抽穗灌漿期所需水分的數(shù)量，大大超過了種子萌發(fā)、幼苗生長期所需水分的數(shù)量，這樣做的意思是小麥抽穗期需要較多的水，同種植物不同生長期的需水量不同．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) ．此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物吸水的主要器官是根．灌溉應(yīng)遵循的原則是應(yīng)根據(jù)植物的種類和具體的生長期而定，要適時(shí)、適量，合理灌溉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人們細(xì)嚼饅頭時(shí)，會(huì)有甜味這說明淀粉已被分解成（　�。�
A．葡萄糖B．麥芽糖C．果糖D．甘油

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在人多通風(fēng)不良的室內(nèi)，與空氣污染無直接關(guān)系的是（　�。�
A．氧氣含量減少B．人體散發(fā)異味增多
C．二氧化碳含量增多D．室內(nèi)溫度升高

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．東晉田園詩人---陶淵明曾有詩云：“種豆南山下，草盛豆苗稀”，這說的是不同種生物之間的一種關(guān)系，下列選項(xiàng)中也屬于這一種關(guān)系的是（　�。�
A．草原上的綿羊和野兔B．草原上的野兔和山鷹
C．草原上的綿羊和牧羊人D．草原上的牧羊犬和牧羊人

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，完成下列填空：
（1）細(xì)胞中有兩大類物質(zhì)，一類是無機(jī)物；另一類是有機(jī)物，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等．
（2）不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，共同完成一定的功能就形成了器官．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．基因組成相同的大花生，果實(shí)的長度有長也有短．下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)的變化引起的可遺傳變異
B．遺傳物質(zhì)的變化引起的不可遺傳變異
C．環(huán)境引起的不可遺傳變異
D．環(huán)境引起的可遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．靜脈血變成動(dòng)脈血發(fā)生在（　�。�
A．心臟B．肺部毛細(xì)血管C．肺泡內(nèi)D．全身毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？不能
（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)而獲得．
（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的．
（5）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？能夠使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境，有利于個(gè)體生存和種族繁衍．
（6）貓捉老鼠從行為的目的分屬于捕食行為，從獲得的途徑分屬于先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)你與家人討論，你家現(xiàn)有的物體中哪些是生物，哪些是非生物，請(qǐng)把生物和非生物分別記錄下來，并寫出你的家人對(duì)生物特征的認(rèn)識(shí)．
生物：家兔、雞、黃瓜、辣椒；
非生物：電視、電腦、桌子；
你的家人對(duì)生物特征的認(rèn)識(shí)：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．．

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