13.仔細(xì)觀察如圖表,將兔、鴿子、壁虎、帶魚、青蛙進(jìn)行分類

(1)根據(jù)如圖表,寫出各字母所表示的動物名稱
A帶魚;B青蛙;C壁虎;D鴿子;E兔.
(2)上述動物所屬的類群分別是:A是魚類,B是兩棲類,C是爬行類,D是鳥類,兔是哺乳類.

分析 ①魚類的特征是:魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定.
②兩棲動物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
③爬行動物的特征:體表覆蓋干燥角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會隨外界的溫度變化而變化.心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生.
④鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
⑤哺乳動物的特征:體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.

解答 解:(1)根據(jù)動物有無脊柱把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物分為魚類、兩棲綱、爬行綱、鳥類和哺乳類.
根據(jù)體溫是否恒定可分為恒溫動物和變溫動物.魚類、兩棲類和爬行類屬于變溫動物;鳥類和哺乳類屬于恒溫動物.魚類生活在水中,用鰓呼吸;兩棲類用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;鳥類有羽毛,可以保溫和飛行;哺乳動物體表被毛,保溫.魚類生活在水中,水中產(chǎn)沒有硬殼的卵;兩棲類也是產(chǎn)沒有硬殼的卵;爬行類產(chǎn)大型的硬殼卵;鳥類產(chǎn)大型硬殼卵;哺乳動物胎生哺乳.
(2)兔具有哺乳動物的特征,屬于哺乳動物;鴿子具有鳥類的特征屬于鳥類,壁虎具有爬行動物的特征,屬于爬行動物;帶魚具有魚類的特征,屬于魚類;青蛙具有兩棲動物的特征,屬于兩棲類.
故答案為:(1)帶魚;青蛙;壁虎;鴿子;兔;
(2)兩棲類;爬行類;哺乳類

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確各種動物分類特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如果有一天地球上出現(xiàn)了頭部似豬,身體像牛的動物,最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是( 。
A.克隆技術(shù)B.組織培養(yǎng)技術(shù)C.嫁接技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.軟體動物的貝殼與昆蟲的外骨骼的共同作用是( 。
A.保護(hù)B.運(yùn)動C.連接D.營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,桃花和桃子都屬于器官.
(2)圖一中,花的主要結(jié)構(gòu)是[⑨]雄蕊和[10]雌蕊.
(3)在圖二中,我們食用的部分是由圖一中的[⑧]子房壁發(fā)育來的.
(4)為了提高蘋果的產(chǎn)量和品質(zhì),并提前上市,果農(nóng)常采取如下措施:
①蘋果樹開花結(jié)果時(shí)增施B(A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥);
②蘋果樹開花結(jié)果時(shí),為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,果農(nóng)們常常給果樹進(jìn)行人工授粉.
③種植蘋果樹時(shí)合理密植、增加光照,提高光合作用效率.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.將葡萄糖和酵母菌放入裝有溫開水的瓶中攪拌,把擠癟的小氣球套在瓶口,一段時(shí)間后,小氣球鼓了起來,對此現(xiàn)象合理的解釋是(  )
A.酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乳酸
B.酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為氧氣
C.酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳
D.酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成醋酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗.
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前將銀邊天竺葵放到黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是消耗葉片原有的有機(jī)物淀粉.
(2)實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是酒精.
(3)此實(shí)驗(yàn)中,葉片的A、C、D處是實(shí)驗(yàn)組.
(4)實(shí)驗(yàn)中,若葉片的A處和B處形成一組對照實(shí)驗(yàn),可以說明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所.
(5)實(shí)驗(yàn)后,得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料之一,必須選擇B、D處形成一組對照實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列動物屬于魚類的是( 。
A.章魚B.金魚C.鯨魚D.鱷魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.鯽魚游泳時(shí)前進(jìn)的動力主要來自( 。
A.尾鰭的擺動B.胸鰭和腹鰭的擺動
C.各種鰭的共同作用D.軀干部和尾部的擺動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.小剛學(xué)完動物運(yùn)動的知識后,畫了運(yùn)動形成的示意圖如圖,請回答
(1)請將示意圖補(bǔ)充完整
①刺激;②牽引;③骨.
(2)運(yùn)動系統(tǒng)中相當(dāng)于房門門軸的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié).
(3)跑步時(shí),小剛覺得呼吸和心跳加快了,肚子也餓了,這主要是因?yàn)檫\(yùn)動還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等三個系統(tǒng)參與,為運(yùn)動提供能量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案