【題目】下列生物中，有成形的細(xì)胞核（真正細(xì)胞核）的是（ ）

A. 醋酸菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 大腸桿菌

【答案】C

【解析】試題分析：乳酸菌、醋酸菌、大腸桿菌都是細(xì)菌，只有DNA集中的區(qū)域，沒有核膜，因此都沒有真正的細(xì)胞核，ABC不正確；酵母菌是真菌，有真正的細(xì)胞核，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀邊天竺葵葉片經(jīng)過光照、脫色，滴上碘液后的現(xiàn)象是（　�。�

A. 整個(gè)葉片變藍(lán)

B. 整個(gè)葉片不變藍(lán)

C. 葉片邊緣不變藍(lán)，其他部位變藍(lán)

D. 葉片邊緣變藍(lán)，其他部位不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（　　）

A. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中血液能從C→D→2，但不會(huì)倒流，原因是C與D之間、D與2之間有防止血液倒流的___________。

（2）血液流經(jīng)小腸處的毛細(xì)血管后，血液中氧氣的含量明顯減少，而___________和二氧化碳的含量明顯增多。

（3）圖甲中某人因感冒患急性扁桃體炎，醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療，藥物到達(dá)病患處經(jīng)過的途徑：上腔靜脈→C→D→2→______________________→扁桃體處毛細(xì)血管→扁桃體（用字母與數(shù)字填空，之間用→串聯(lián)）。

（4）圖乙中如果驗(yàn)?zāi)驎r(shí)，發(fā)現(xiàn)有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，你推測發(fā)生病變的部位可能是___________。

（5）圖乙中血管5比血管4明顯減少的物質(zhì)是___________。

（6）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出______________________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系。以下分析正確的是（ ）

A.B點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用

B.AD段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)

C.AB段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用

D.DE段表示植物體內(nèi)有機(jī)物的合成與分解量相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中，能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是

A. 液泡 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細(xì)胞分化過程的是

A.① B.② C.③ D.④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中種類最多的是（ ）

A、昆蟲 B、魚類 C、鳥類 D、哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各人類群的動(dòng)物具有不同的特征．下列哪項(xiàng)是環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征？（　　）

A. 身體細(xì)長呈圓柱形 B. 體表有角質(zhì)層

C. 靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng) D. 身體表面有外套膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案