分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過(guò)程,包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循環(huán)、尿的形成等生理過(guò)程;圖示中,①是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),②是氧氣,③是二氧化碳,④是原尿,⑤是尿液,a表示消化,b表示吸收,c肺的通氣,d肺泡與血液之間的氣體交換、e腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用,f腎小管的重吸收作用.
解答 解:(1)c肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;d肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞.氧氣擴(kuò)散到血液后與血紅蛋白結(jié)合,然后隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個(gè)組織細(xì)胞;供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,氧氣參與細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供人體生命活動(dòng)的需要.
(3)在組織細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體上進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水.
(4)圖中a表示消化,b表示吸收,e表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用,f表示腎小管的重吸收作用,④是原尿,⑤是尿液.尿的形成過(guò)程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;
當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.
(5)若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人有可能患有糖尿病,一般采用注射胰島素的方法來(lái)治療,胰島素是一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素只能注射不能口服.
故答案為:(1)呼吸運(yùn)動(dòng);氣體的擴(kuò)散作用;
(2)紅細(xì)胞;呼吸;
(3)組織細(xì)胞
(4)吸收;原尿;腎小管的重吸收作用;
(5)糖尿;注射胰島素
點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)圖有助于解答該題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線(xiàn),引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素 | |
B. | 圖2中如果曲線(xiàn)代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管 | |
C. | 圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓變化曲線(xiàn),AB段表示肺完成一次呼氣過(guò)程 | |
D. | 圖4是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線(xiàn)表示脂肪的消化過(guò)程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 | B. | 所有有機(jī)物 | ||
C. | 糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪 | D. | 糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪和維生素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “探究光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),應(yīng)設(shè)置明亮干燥和陰暗潮濕作對(duì)照 | |
B. | “制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水 | |
C. | “檢驗(yàn)人體呼出氣體成分的變化”可用氫氧化鈉溶液檢測(cè)人體呼出的氣體 | |
D. | “嫁接”實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合 |
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