分析 (1)根據二氧化碳的性質:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
(2)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(3)氧氣有助燃的特性能使帶火星的衛(wèi)生香復燃.
解答 解:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.二氧化碳的檢驗方法是把氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則證明有二氧化碳產生.
(2)實驗過程中進行暗處理的目的是:通過呼吸作用消耗葉片中的淀粉.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(3)金魚藻在光下進行光合作用釋放氧氣,氧氣能使帶火星的衛(wèi)生香復燃.當試管內的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內.結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,能證明光合作用中產生了氧氣.
故答案為:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(2)讓葉片中的淀粉運走耗盡;滴碘液;
(3)將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握驗證光合作用與呼吸作用的實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丈夫睪丸發(fā)育不良,妻子正常 | B. | 丈夫正常,妻子卵巢發(fā)育不良 | ||
C. | 丈夫正常,妻子輸卵管堵塞 | D. | 丈夫精子敗育,妻子子宮切除 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示細胞生長 | B. | 過程③遺傳物質發(fā)生了變化 | ||
C. | 過程②表示細胞分裂 | D. | 過程④表示細胞分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜 | |
B. | 細胞中的物質都是由細胞自己制造的 | |
C. | 所有細胞都含有葉綠體和線粒體,它們是細胞中的能量轉換器 | |
D. | 植物細胞的細胞膜緊貼細胞壁,在光學顯微鏡下不易看清楚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體都是由單細胞構成的 | B. | 能從外界環(huán)境攝取食物 | ||
C. | 細胞內沒有真正的細胞核 | D. | 能對外界刺激做出反應 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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