關于鳥類的“雙重呼吸”的敘述不正確的是( 。
A. 雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式
B. 雙重呼吸提高了氣體交換的效率
C. 雙重呼吸就是在肺和氣囊各進行一次氣體交換
D. 雙重呼吸是在肺部連續(xù)兩次氣體交換,與氣囊無關
科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省高州市七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果在載玻片上寫一個“p”字,用低倍鏡觀察,視野內所見的圖象是( )
A. b B. d C. q D. p
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省八年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
樹人中學七年級一班的同學對一塊農田觀察后,畫了如下一幅農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網圖。請你分析,下面哪項是正確的
A. 這個食物網中有4條食物鏈
B. 這個食物網是一個生態(tài)系統(tǒng)
C. 該同學所觀察的農田生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源于太陽
D. 蛇和鳥能夠獲得最多的能量
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省八年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內具有完成消化食物、吸收營養(yǎng)功能的消化系統(tǒng)的組成
A. 胃、小腸、大腸 B. 消化道和唾液腺 C. 消化道和消化腺 D. 小腸
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省深圳市八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
人體神經細胞和小麥葉肉細胞相比,前者缺少( )
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省深圳市八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物體的構層次是( 。
A.細胞→器官→組織→個體
B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
D.細胞→器官→系統(tǒng)→個體
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省深圳市八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
判斷蚯蚓的前端和后端,最方便的是根據( )
A.體節(jié)的形狀 B.環(huán)帶的位置
C.剛毛的長短 D.口和肛門的位置
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省深圳市八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水中的氧進人鯽魚體內的途徑是( )
A.水→口腔→鰓→血液 B.水→鼻腔→鰓→血液
C.水→鰓→血液→口腔 D.水→口腔→血液→鰓
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