動物體的構(gòu)層次是（　　）

A．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高州市七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的

B. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)

C. 動物和植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者

D. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體細(xì)胞呼吸作用的實(shí)質(zhì)

A. 合成有機(jī)物 B. 分解有機(jī)物 C. 產(chǎn)生二氧化碳 D. 釋放能量

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

關(guān)于鳥類的“雙重呼吸”的敘述不正確的是（　�。�

A. 雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式

B. 雙重呼吸提高了氣體交換的效率

C. 雙重呼吸就是在肺和氣囊各進(jìn)行一次氣體交換

D. 雙重呼吸是在肺部連續(xù)兩次氣體交換，與氣囊無關(guān)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列對動物進(jìn)行的分類，正確的是（ ）

A. 血吸蟲——扁形動物 B. 蚯蚓——線形動物

C. 蛇——爬行動物 D. 鱷魚——兩棲動物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果將細(xì)胞比作汽車， 就相當(dāng)于汽車的發(fā)動機(jī)，因?yàn)樗転榧?xì)胞的生命活動提供能量。（ ）

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)，能提取抗血栓藥物的是（　　）

A. 蟬蛻 B. 蟾蜍 C. 蛭 D. 蝎子

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　�。�

A. 降溫 B. 維持呼吸

C. 保持身體柔軟 D. 有利于運(yùn)動

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高州市七年級下學(xué)期第七周校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺泡中的氧氣要進(jìn)入血液，需要穿過幾層細(xì)胞 （ ）

A. 一層 B. 兩層 C. 三層 D. 四層

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同步練習(xí)冊答案