Question

15．將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間，A、B兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)和重量上的差別很大，結(jié)果如表，請(qǐng)回答：

植株	培養(yǎng)液	植株的重量（g）		重量增加量（g）
		實(shí)驗(yàn)前	實(shí)驗(yàn)后
A	加土雨水	92	378	268
B	雨水	91	145	54

（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行光合作用，合成了有機(jī)物；其原料除了來自根尖的成熟區(qū)從溶液中吸收的水分外，還需要吸收大氣中的二氧化碳．
（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動(dòng)外，大部分通過葉片上的氣孔，散失到空氣中．因此，植樹造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候．
（3）植株A與B的差別說明植物的生長(zhǎng)除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收無機(jī)鹽．在培養(yǎng)過程中，要向培養(yǎng)液中不斷通加空氣，以保持根部細(xì)胞進(jìn)行呼吸．

Answer 1

分析 綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程．可見光合作用的條件是光和葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

解答 解：解：（1）光合作用是綠色植物利用葉綠素，在可見光的照射下，吸收大氣中的二氧化碳和土壤中的水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，水由根尖成熟區(qū)從土壤中吸收，其表達(dá)式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，這樣會(huì)使植物體內(nèi)的有機(jī)物增加，植株重量增加．
（2）植物一生要吸收大量的水，但是這些水絕大部分用于蒸騰作用，由葉片的氣孔散失到空氣中，而這樣做并不是浪費(fèi)，而是降低植物體的溫度，促進(jìn)水分吸收，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸．完成植物相關(guān)的生理活動(dòng)．只有很少一部分用于光合作用．
（3）由表中數(shù)據(jù)可以看出A重量增加的多，B重量增加的少，然而二者的不同是培養(yǎng)液是否加土（即是否含有無機(jī)鹽），說明植物生長(zhǎng)還需要吸收無機(jī)鹽．在培養(yǎng)過程中要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣，以保持根部細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用．
故答案為：（1）光合；成熟區(qū)；二氧化碳；
（2）氣孔；
（3）無機(jī)鹽； 呼吸．

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)的形式考查無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響．同時(shí)考查到植物的三大作用的知識(shí)，題目不難，但綜合性較好，符合素質(zhì)教育的要求．