新疆吐魯番地區(qū)晝夜溫差大，葡萄特別甜。這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用強(qiáng)B．白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用弱C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用強(qiáng)D．白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱
B

試題分析：光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，當(dāng)光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物就積累起來，有機(jī)物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān)，我國新疆產(chǎn)哈密瓜地區(qū)，白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，晚上，植物只能進(jìn)行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多，綜上所述A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有B選項(xiàng)正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）光合作用是在葉肉細(xì)胞的______中進(jìn)行的．若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過程的示意圖，則②代表______．
（2）若此圖表示植物在暗處時(shí)呼吸作用示意圖，則②代表______，可以使澄清石灰水______．
（3）在蒸騰作用過程中，②代表的物質(zhì)通過葉表皮的______擴(kuò)散到外界空氣中，蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的______從根向上運(yùn)輸．
（4）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能進(jìn)行光合作用的是（　　）
A．所有動(dòng)物細(xì)胞B．含有葉綠體的植物細(xì)胞
C．所有植物細(xì)胞D．含有線粒體的植物細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球上所有生物生命活動(dòng)所需能量的最終來源是
A．糖類B．脂肪C．太陽能D．有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如圖是一片葉子的示意圖，①②是可以通過氣孔進(jìn)出的氣體，請(qǐng)你思考并回答下列問題：

（1）如果此圖只考慮光合作用，則①表示的氣體是　     　，②表示的氣體是　    　．
（2）此葉片在黑夜中主要進(jìn)行　  　作用，此作用是生物的共同特征，它是在細(xì)胞的　    　（填“線粒體”或“葉綠體”）中進(jìn)行的．
（3）如果此圖只考慮蒸騰作用，則②表示的氣體是　  　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是(    )
A．在光照下只能進(jìn)行光合作用
B．在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用
C．氣孔是植物氣體交換和水分散失的門戶
D．植物生活所需的水和無機(jī)鹽主要通過根毛吸收的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

、（6空，每空2分）探究小組用葉片進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示回答問題。

(1)甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)過程中的
                    步驟。實(shí)驗(yàn)后，如果將變藍(lán)的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是          。
(2)如果要探究光是光合作用的必要條件，如何設(shè)置對(duì)照？                         。
綠葉制造淀粉過程中能量的轉(zhuǎn)變是                 。
(3)乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中的[  ]     圍成的，陽光照射時(shí)，從氣孔散失出來的氣體有             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物產(chǎn)量的是（ ）
A．適當(dāng)延長光照時(shí)間
B．除草施肥
C．溫室內(nèi)溫度保持白天20度，夜晚25度
D．想溫室內(nèi)通入適量二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失，其失水的“門戶”是左圖中的[  ] _________。
(2)若圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為__________作用，該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的__________，并能維持大氣中的__________平衡。
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供__________。

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