12．區(qū)別脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是（　　）
A．體內(nèi)有無脊柱B．體內(nèi)有無脊椎骨C．體表有無體毛D．體內(nèi)有無肌肉

分析 根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類，據(jù)此答題．

解答 解：根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱；因此區(qū)別脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 知道脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖①是肱二頭�。谑请湃^肌
（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是收縮；骨頭；關(guān)節(jié)和舒張．屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽引它所附著的骨 繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)．
（3）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)①處于舒張狀態(tài)，②處于舒張狀態(tài)．
（4）以上實(shí)例說明任何動(dòng)作都需要各種肌群之間的協(xié)調(diào)完成．
（5）人體的運(yùn)動(dòng)，是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的．運(yùn)動(dòng)要消耗能量，能量來自于肌肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蛋白質(zhì)在消化酶的作用下分解成（　�。┎拍鼙恍∧c吸收．
A．氨基酸B．葡萄糖C．甘油D．脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1））若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在黑暗的環(huán)境一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料嗎？．要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水．
（3）若要探究玉米的蒸騰作用，該裝置需改變的是移走小燒杯．
（4）寫出光合作用的公式：二氧化碳+氧氣$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲、乙分別表示某植物枝芽的縱剖結(jié)構(gòu)和該植物的一段枝條，據(jù)圖分析回答：
（1）甲圖中的[3]是由[2]葉原基這樣的結(jié)構(gòu)發(fā)育來的，它能發(fā)育成乙圖中b．
（2）乙圖中的[a]是由甲圖中的[1]生長點(diǎn)發(fā)育成的，乙圖中的[c]是由甲圖中[4]芽軸發(fā)育成的．
（3）如果摘除乙圖中的頂芽，請(qǐng)預(yù)測(cè)該枝條的發(fā)育狀況．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．花生是榨油的好原料，你一定知道我們?cè)诔曰ㄉ鷷r(shí)，剝掉的花生殼是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育的吧（　　）
A．珠被B．子房壁C．子房D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．番茄的紅果和黃果
B．人的雙眼皮和卷舌
C．桃的果實(shí)表面有毛與李的果實(shí)表面光滑
D．豌豆的圓粒與綠粒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．濰縣蘿卜在分類上，應(yīng)屬于（　�。�
A．被子植物中的十字花科B．被子植物中的葫蘆科
C．裸子植物中的十字花科D．被子植物中的茄科

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．
（2）兔子以植物為食，攝取的有機(jī)物中一部分經(jīng)過分解產(chǎn)生二氧化碳和水、無機(jī)鹽等物質(zhì)．
（3）動(dòng)物的遺體、糞便經(jīng)過圖中[①]細(xì)菌和真菌分解成無機(jī)物，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，釋放氧氣
（4）上述說明，各種生物對(duì)自然界種的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

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