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【題目】下列操作不正確的是

A.觀察和實驗是研究生物學的基本方法B.進行試驗時，一定要遵守各項規(guī)則

C.測量誤差是人為造成的，完全可以避免D.生物標本可以幫助我們認識生物

【答案】C

【解析】

根據學習生物的基本方法、遵守實驗室各項原則、標本的作用等知識分析解答。

A、觀察法和實驗法是人們研究生物學的基本方法，故A正確。

B、遵守實驗室規(guī)則，學習基本的實驗操作方法，是實驗成功的重要保證，故B正確。

C、測量誤差是一定存在的，不能避免，故C錯誤。

D、將動物或植物的整體或局部整理后，經過加工，保持其原形或特征，并保存在科研單位或學校的實驗室中，供生物學等學科教學、科學研究或陳列觀摩用的實物，稱為生物標本。也可以幫助我們認識生物，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾句話中的觀點，你認為正確的是

A.節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的相同之處是身體都是由體節(jié)構成。

B.兩棲類和爬行類動物冬眠的主要原因是體溫恒定。

C.原生生物的個體微小，都是單細胞生物。

D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指系統(tǒng)中各種生物的種類和數量保持不變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命的發(fā)生和發(fā)展的描述中，不正確的是

A.鳥類起源于古代的爬行類動物證據是始祖鳥和古鳥的化石

B.提出了以自然選擇學說為核心的生物進化理論巨著是《物種起源》

C.人類進化的歷程可以分為：南方古猿、能人、直立人和智人等階段

D.現代的類人猿是人類祖先和猿分界的重要標志

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經調節(jié)和激素調節(jié)的敘述中。正確的是（ ）

A.與語言文字有關的反射是人類所特有的

B.鈣是甲狀腺激素的重要成分

C.幼年時期缺乏生長激素會患呆小癥

D.含羞草受到刺激后葉片合攏屬于反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表所示貓和鼠的生命現象，與相應的生物特征不相符的是（ ）

A.貓吃老鼠——營養(yǎng)

B.貓生貓，鼠生鼠——生長

C.一窩貓中有白貓、黑貓和花貓——變異

D.鼠聽到貓叫，立即躲進洞里——對外界刺激作出一定的反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料一：艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥”，英文縮寫為“AIDS”，音譯為“艾滋”．艾滋病患者是由于感染了人類免疫缺陷病毒，英文縮寫為“HIV”．該病毒會攻擊人的免疫系統(tǒng)，導致人的免疫系統(tǒng)癱瘓。

材料二：據調查，患有流感的人講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，懸浮于空氣中，而周圍的抵抗能力不強的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進入呼吸道，就可以引起流行性感冒。

（1）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的，那么HIV是引起這種傳染病的______。

（2）下列不屬于艾滋病的傳播途徑的是（_____）

A．血液 B．精液 C．乳液 D．握手

（3）傳染病在人群中傳播，必須同時具備_______、________和易感人群三個環(huán)節(jié)。從傳染病的流行環(huán)節(jié)看，患有流感的人屬于___________________________

（4）患者癥狀輕微時，一般可不用藥物治療，經過一段時間后就可痊愈，這是因為人體具有________能力�；颊呷螅话悴粫俑腥就瑯拥牧鞲胁《�，是因為體內已存在該種病毒的________。

（5）嬰幼兒出生后打疫苗稱為計劃__________，從免疫角度看，疫苗相當于____________

接種流感疫苗后，刺激人體的_________細胞產生一種特殊的蛋白質——_________，這種蛋白質______（填 能 或 不能）對狂犬病起作用。這種免疫稱為_______性免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年西非有近萬人感染埃博拉病毒，此病毒引起人體埃博拉出血熱，并在人群中迅速傳播。 以下說法錯誤的是（ ）

A.埃博拉出血熱具有傳染性B.埃博拉病毒屬于傳染源

C.研制疫苗利于保護易感人群D.康復病人的體內有埃博拉病毒的抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于在分子生物學階段研究生物學的是（　�。�

A.美、德、法、英、日、中等國的科學工作者初步弄清了人類基因組圖譜

B.哈維用實驗方法研究了血液流動方向，發(fā)現了血流循環(huán)

C.達爾文建立了“進化學說”，動搖了神創(chuàng)論

D.林奈創(chuàng)立分類學說，使每種生物都有了自己的分類地位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列問題哪項不適合用調查的方法研究（）

A.適于蘋果樹生存的地理范圍B.腦膜炎在我國的發(fā)病率

C.華北地區(qū)主要的綠化樹種D.測定種子的發(fā)芽率

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