13．下列關(guān)于變異的說法中，正確的是（　�。�
A．變異對生物生存不利B．變異與生物的進(jìn)化無關(guān)
C．變異對生物生存有利D．變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

分析 變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異．
按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．
按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：AC、變異按照對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．故AC錯(cuò)誤；
BD、變異是普遍存在的，生物的遺傳和變異就是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，與生物的進(jìn)化有關(guān)，故B錯(cuò)誤，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因和類型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是水螅的縱切面示意圖．請注明各部分名稱：
（1）水螅依靠[⑧]觸手 和刺細(xì)胞捕獲食物．
（2）水螅消化食物是在[④]消化腔，不能消化的食物殘?jiān)蒣⑨]口 排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．看圖回答問題．

（1）A生物是噬菌體，B生物是酵母菌，C生物是細(xì)菌，D生物是曲霉，E生物是蘑菇．
（2）圖中無成形細(xì)胞核的生物是A和C，有成形細(xì)胞核的生物是B、D、E，屬于非細(xì)胞生物的是A．（填代號）
（3）B生物與C生物主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．
（4）圖中五種生物能進(jìn)行寄生生活的是A、C，能進(jìn)行腐生生活的是B、D、E．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．河蚌、鳥、蝗蟲、蚯蚓、青蛙的呼吸器官依次分別是（　�。�
A．鰓、肺、體壁、氣管、肺B．鰓、肺和氣囊、氣管、體壁、肺和皮膚
C．鰓、肺、氣管、體壁、肺和皮膚D．體壁、氣管、肺、鰓、肺和皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．在做發(fā)酵演示實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．瓶中產(chǎn)生了許多氣泡是氧氣
B．溫度控制在20℃作用現(xiàn)象最明顯
C．氣球能收集酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳
D．溫度適宜、營養(yǎng)充分時(shí)，酵母菌會進(jìn)行孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小腸作為主要的消化器官有多種消化液注入其中，下列消化液中分泌進(jìn)入小腸參與消化的是（　�。�
①唾液    ②膽汁    ③胃液    ④腸液    ⑤胰液．
A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，曉峰同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)記錄了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表一：（其他條件相同）
 溫度（℃）10152025303540
萌發(fā)率/%9216385784432
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表二：（25℃）
種子含水量/%30405060708090
種子萌發(fā)率/%16335673868142
A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)
B．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高
C．表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右
D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．動物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
A．非生物部分B．分解者C．消費(fèi)者D．生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．由于自然條件的變遷或人為破壞而處于滅絕邊緣的植物，被稱為珍稀植物．

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同步練習(xí)冊答案