【題目】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心是
A.使人類享有充分的自然資源
B.人類只能利用可再生資源,不能利用不可再生資源
C.使社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致
D.使社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快越好
【答案】C
【解析】
地球是人類生存的唯一環(huán)境,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利。我們每個人都應(yīng)該積極地加入到環(huán)境保護(hù)的行列。
可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求又不損害后代人需求的能力。換句話說,就是指經(jīng)濟(jì)、社會、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是一個密不可分的系統(tǒng),既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的,又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境,使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。也就是江澤民同志指出的:“決不能吃祖宗飯,斷子孫路”?沙掷m(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)既有聯(lián)系,又不等同。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面?沙掷m(xù)發(fā)展的核心是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)一致,是為了讓子孫后代能夠享有充分的資源和良好的自然環(huán)境?梢娺x項(xiàng)A、B、D不符合題意,C符合題意。
故選:C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若探究鐵是否為植物生長的必需無機(jī)鹽,最可行的方法是( )
A.測量正常葉片中鐵的含量
B.檢測根系對鐵的吸收過程
C.比較正常植株在只含鐵營養(yǎng)液和不含鐵的營養(yǎng)液中的生長狀況
D.比較正常植株在完全營養(yǎng)液和只缺鐵的完全營養(yǎng)液中的生長狀況
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一顆新鮮的羊心臟,要判斷出它的左右側(cè),最簡便的方法是( )
A.用手捏心室壁B.向心臟內(nèi)灌水
C.將心臟切開,觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)D.無法判斷
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【題目】在生物進(jìn)化問題的研究上,科學(xué)家主要采用的研究方法是
A.實(shí)驗(yàn)法B.比較法C.觀察法D.調(diào)查法
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【題目】下列哪一組說法是正確的?( )
①黃豆種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四個部分組成
②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切面都變得一樣藍(lán)
④紅豆杉、毛白楊、蘇鐵的種子外都沒有果皮包被
A.①②B.②③C.③④D.②④
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【題目】章叔患了尿毒癥,醫(yī)生為他進(jìn)行了腎臟移植,從免疫學(xué)的角度來看移植的器官相當(dāng)于( )
A.抗體B.抗原C.過敏原D.病原體
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【題目】下列關(guān)于染色體的敘述,錯誤的一項(xiàng)是( )
A.每種生物的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B.每種生物的細(xì)胞中都含有一定數(shù)目的染色體
C.每種生物細(xì)胞中的染色體都含有遺傳物質(zhì)
D.每種生物細(xì)胞中的染色體均易被堿性燃料染成深色
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【題目】河南新鄭是大棗的故鄉(xiāng),有“新鄭大棗甜似蜜”的美譽(yù)。棗樹常用嫁接的方式進(jìn)行繁殖,以下關(guān)于嫁接的說法,不正確的是( )
A.嫁接屬于植物的無性繁殖方式之一
B.新個體的形成不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
C.新個體的遺傳特性主要是由砧木決定的
D.嫁接成功的關(guān)鍵是將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于生態(tài)平衡的敘述正確的是( )
A.生態(tài)平衡是動植物數(shù)量的平衡
B.生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡
C.生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到平衡后,生物的數(shù)量就不再改變
D.生態(tài)平衡很難實(shí)現(xiàn),而且一且生態(tài)平衡受到破壞,就不會再達(dá)到平衡狀態(tài)
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