Question

17．紅葉石楠  春季新葉紅艷，夏季轉(zhuǎn)綠，秋、冬、春三季呈現(xiàn)紅色，石楠為我市的“五城聯(lián)創(chuàng)”增添了一抹亮色．某生物興趣小組為探究石楠側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響還是受頂芽的影響？在同一棵石楠樹上，選取三組生長狀況相似的枝條，分別標(biāo)記為甲、乙、丙．
（1）請你幫助他們完善探究方案：
①甲組枝條不做處理；
②乙組枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；
③丙組枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽．
（2）甲組和乙組的對照中，實驗組是乙組．實驗最后分別測量每組各枝條的高度，以平均值（選填“最大值”或“最小值”或“平均值”）作為該組枝條的高度．
（3）早春季節(jié)，在石楠的枝條上長出了許多芽，從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說，將來發(fā)育成枝條的是枝芽；其結(jié)構(gòu)中的生長點不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．幾個月下來，石楠長粗了一圈，這是由于莖中形成層的活動，使樹干不斷長粗．

Answer 1

分析 （1）按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽；按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽、枝芽（有的地方叫葉芽）和混合芽．花芽將來發(fā)育成花；枝芽將來發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽．芽的結(jié)構(gòu)包括：生長點：中央頂端的分生組織，將來發(fā)育成頂芽；葉原基：生長錐周圍的一些小突起，是葉的原始體． 幼 葉：生長點周圍的大型突起，將來形成葉；腋芽原基：生長在幼葉腋內(nèi)的突起，將來形成側(cè)芽．
（2）木本植物莖包括樹皮、木質(zhì)部和髓，其中維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成，形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗．
（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）“探究石楠側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響還是受頂芽的影響？”唯一的變量是有無頂芽（或有無側(cè)芽）．
   探究方案：
①“甲組枝條不做處理”；
②乙組枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；
③丙組枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽．
（2）“甲組和乙組的對照中”，甲組是變量正常有頂芽的一組是對照組，乙組是變量頂芽改變即沒有頂芽的一組，是實驗組，所以實驗組是乙組．
    一次實驗存在一定的偶然性和誤差，設(shè)置重復(fù)組并計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴(yán)密準(zhǔn)確．所以“實驗最后分別測量每組各枝條的高度”，以平均值（選填“最大值”或“最小值”或“平均值”）作為該組枝條的高度．
（3）“早春季節(jié)，在石楠的枝條上長出了許多芽，從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說”，將來發(fā)育成枝條的是枝芽；其結(jié)構(gòu)中的生長點不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．“幾個月下來，石楠長粗了一圈”，這是由于莖中形成層的活動，“使樹干不斷長粗”．
故答案為：（1）②乙組枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽   ③丙組枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽    （②③順序不做要求）
（2）乙組；平均值
（3）枝芽；生長點；形成層

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育、形成層的功能以及控制變量和設(shè)置對照實驗．