4．艾滋病的病原體是一種（　�。�
A．細(xì)菌B．病毒C．真菌D．放線菌

分析 艾滋病是一種傳染病，只要具備和傳染源、傳播途徑和易感人群就能夠傳播．

解答 解：艾滋病即獲得性免疫缺陷綜合癥，是人類感染艾滋病病毒后導(dǎo)致免疫缺陷，并發(fā)一系列機(jī)會(huì)性感染及腫瘤，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征．目前，艾滋病已成為嚴(yán)重威脅世界人民健康的公共衛(wèi)生問(wèn)題．艾滋病病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)，是一種動(dòng)物病毒，而不屬于寄生蟲(chóng)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 此題考查有關(guān)艾滋病的一些知識(shí)點(diǎn)．只有明確了艾滋病的病因就能解決此題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體內(nèi)有20多種微量元素，它們的質(zhì)量總和不到體重的千萬(wàn)分之一，但是對(duì)人的健康卻起著重要的作用，下列各組元素全部是微量元素的是（　�。�
A．Na  K  Cl  S  OB．F  I  Fe  Zn  Cu
C．N  H  O  P  CD．Ge  Ca  Cu  Mg  C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列屬于單細(xì)胞真菌的是（　�。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．大腸桿菌D．金黃色葡萄球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理
B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理
C．本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而且要跟實(shí)驗(yàn)放在同一溫暖的環(huán)境培養(yǎng)
D．檢測(cè)硬幣的細(xì)菌分布時(shí)，將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下，就可以完成了接種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．日本大地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑了消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．預(yù)防接種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一對(duì)基因A和a，如果A與a結(jié)合形成Aa，則表現(xiàn)的性狀是（　�。�
A．隱性性狀B．顯性性狀C．都有可能D．都沒(méi)可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　�。�
A．碘液、生理鹽水、自來(lái)水B．碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水
C．碘液、自來(lái)水、生理鹽水D．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪個(gè)不是生物獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（　　）
A．給果樹(shù)施肥B．獅子捕捉羚羊
C．生物在吸入氧氣D．春去秋來(lái)，大雁南飛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖一的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成．其中能量損耗最多的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺堫^鷹．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則甲對(duì)應(yīng)的生物是鼠，若甲的數(shù)量減少，則乙的數(shù)量如何變化減少．
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹．
（5）圖一中蛇是3營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蛇體內(nèi)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能，從該食物網(wǎng)中可以得知蛇與貓頭鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．

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