16.制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是(  )
A.碘液、生理鹽水、自來水B.碘液、生理鹽水、涼開水
C.碘液、自來水、生理鹽水D.涼開水、生理鹽水、碘液

分析 制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟,簡記為:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染.

解答 解:制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是:用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,放在實驗臺上備用;滴一滴生理鹽水在載玻片中央,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀;用涼開水漱口,以去除口腔中的食物殘渣;用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下,取得口腔上皮細(xì)胞,再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹;蓋上蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴;然后輕輕蓋上,避免出現(xiàn)氣泡;染是指染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤到標(biāo)本的全部.因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液.
故選:D

點評 解題的關(guān)鍵是知道制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為植物體的幾種主要組織,請分析回答問題.
(1)根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[C]分生組織.
(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo)水和有機(jī)物和無機(jī)物,屬于[D]輸導(dǎo)組織.
(3)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于[B]營養(yǎng)組織.
(4)[A]保護(hù)組織具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的表面.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為血液的組成示意圖,請回答下列問題.

(1)將抽出的小動物血液放入盛有少量的檸檬酸鈉試管中,靜置一段時間后出現(xiàn)如甲圖所示的結(jié)果.
(2)圖中1是血漿,它的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物等.
(3)如果用顯微鏡觀察人體的血涂片,在視野中數(shù)量最多的是[6]紅細(xì)胞,它的細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,富含有一種紅色含鐵 的蛋白質(zhì),稱為血紅蛋白,人體呼吸系統(tǒng)吸收的氧氣進(jìn)入血液后,與其結(jié)合.因此這種血細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳的作用.
(4)患急性炎癥時數(shù)目增多的是[4]白細(xì)胞,它具有吞噬病菌,防御疾病,形態(tài)比紅細(xì)胞大,但是數(shù)量少.
(5)皮膚破損,血液在人體外通常會凝固,這是[5]血小板作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.艾滋病的病原體是一種(  )
A.細(xì)菌B.病毒C.真菌D.放線菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.按達(dá)爾文的觀點,長頸鹿具有長頸的是( 。
A.朝著適應(yīng)于環(huán)境的方向變異的結(jié)果
B.用進(jìn)廢退的結(jié)果
C.自然選擇的結(jié)果
D.世世代代經(jīng)常伸長脖子吃樹葉的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.某中學(xué)生物科技活動興趣小組在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進(jìn)行了以下實驗:請回答下列問題.
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入2mL清水,作為1號試管的對照實驗.
(2)1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.
(3)通過對1號試管與2號試管的比較,可以得出結(jié)論:唾液淀粉酶對淀粉有消化作用,通過對1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼有助于食物的消化吸收.

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8.下列物體沒有生命的是( 。
A.B.病毒C.蘑菇D.電動狗

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物的遺傳物質(zhì)和生命活動的主要體現(xiàn)者分別是( 。
①核酸  ②核糖核酸  ③脫氧核糖核酸  ④蛋白質(zhì)  ⑤脂類  ⑥糖類.
A.①④B.②⑤C.③⑥D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖某片森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
(1)圖中的食物鏈共有4條.食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的吃與被吃的關(guān)系建立起來的.
(2)有一段時間,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,造成鼠、昆蟲大量繁殖,結(jié)果對森林造成了一定的破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)的能力有限度的.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,該生態(tài)系統(tǒng)中能量最終的來源于太陽能.若該生態(tài)系統(tǒng)受到某種不易分解的有毒物質(zhì)的污染,有毒物質(zhì)通過食物鏈的積累,最終鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高.

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