【題目】近些年來(lái),隨著"霾"天氣現(xiàn)象出現(xiàn)頻率越來(lái)越高,導(dǎo)致空氣質(zhì)量逐漸惡化。霾中含有數(shù)百種大氣化學(xué)顆粒物質(zhì),它們?cè)谌藗兒翢o(wú)防范的時(shí)候侵入人體呼吸道和肺中,從而引起呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等方面的疾病。由于含大量微小塵粒、煙粒等顆粒物質(zhì),使空氣混濁,能見(jiàn)度低,所以霾也常常引發(fā)交通事故。在傳染病流行時(shí)期,還會(huì)增高傳染病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在霾天氣外出時(shí)要配戴合格的口罩,這樣能防止吸入有害顆粒物,還能預(yù)防呼吸道傳染病, 戴口罩在預(yù)防傳染病的措施中屬于__。
(2)流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病,流感病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__。
(3)注射流感疫苗是預(yù)防流感最有效的方式,這是一種__免疫。從免疫學(xué)上看,流感疫苗屬于__,它刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體只短期有效,我們應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,保持良好心態(tài),提高自身免疫力,有效抵抗疾病。
【答案】 切斷傳播途徑 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成 特異性 抗原
【解析】傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
(1)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。戴口罩屬于預(yù)防傳染病措施中切斷傳播途徑。
(2)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成。因此流感病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(3)接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,抗體具有特異性,因此這種免疫的類型屬于特異性免疫。疫苗是經(jīng)過(guò)人工處理的病毒或無(wú)毒的病毒,從免疫學(xué)上看,疫苗屬于抗原。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的敘述不正確的是
A. 呼吸系統(tǒng)由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成 B. 呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣流通暢
C. 我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的 D. 吞咽時(shí),會(huì)厭軟骨會(huì)蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一株植物相同大小的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B。枝條A的葉片上下兩面均用保鮮膜覆蓋,B不做處理。然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中,并在水面滴加油滴,將兩個(gè)裝置放在相同條件下24小時(shí),量筒中液面變化情況是( )
A. A比B下降多 B. B比A下降多
C. A和B下降一樣多 D. A和B均不下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組研究的問(wèn)題是:溫度對(duì)面包霉的生長(zhǎng)有什么影響?他們做出的假設(shè)是:低溫抑制面包霉的生長(zhǎng)。他們將三塊大小、質(zhì)量都相同的面包分別編號(hào)為A、B、C。
A至于負(fù)十度的地方;B至于五攝氏度的地方;c置于20攝氏度的地方。除了溫度不同外,其他條件都相同。十天以后,A上無(wú)霉菌產(chǎn)生;B上有少量霉菌產(chǎn)生;C上有大量霉菌產(chǎn)生。
請(qǐng)回答:
(1)、在此實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)者的預(yù)期是什么?
(2)、此實(shí)驗(yàn)的單一因素是什么?
(3)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)是否一致?
(4)、實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的手由于經(jīng)常接觸各種物品,是否沾有大量的細(xì)菌和真菌,洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌呢?針對(duì)以上問(wèn)題,生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng),請(qǐng)分析回答。
培養(yǎng)皿 | A | B | C | |
實(shí)驗(yàn)步驟 | ① | 將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理 | ||
② | 用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 不作處理 | |
③ | 將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,做好記錄 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 出現(xiàn)許多菌落 | 出現(xiàn)個(gè)別菌落 | 不出現(xiàn) |
(1)如果比較A和C,所探究的問(wèn)題是__________;如果比較A和B,則變量是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①培養(yǎng)皿高溫處理需_________后再做實(shí)驗(yàn)步驟②。
(3)用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是_________________。如果要使這個(gè)實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
(4)從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)“樹(shù)怕剝皮,不怕空心”的解釋正確的是( 。
A. “剝皮”會(huì)割斷木質(zhì)部中的篩管,影響有機(jī)物的運(yùn)輸
B. “剝皮”會(huì)割斷韌皮部中的導(dǎo)管,影響水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
C. “空心”是空去髓和部分木質(zhì)部,不影響水和無(wú)機(jī)鹽的輸送
D. “空心”是空去髓和全部的木質(zhì)部,不影響有機(jī)物的輸送
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S形的曲頸.將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸、放涼后,觀察肉湯的變化.本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________的有無(wú).
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