17．光合作用所需的原料與呼吸作用所得的產(chǎn)物是（　�。�
A．二氧化碳和水B．氧氣和水C．有機(jī)物D．光和葉綠體

分析 光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程．我們每時(shí)每刻都在吸入光合作用釋放的氧；而呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來(lái)．

解答 解：植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系為：

 區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對(duì)立
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系，可通過(guò)列表的形式對(duì)比掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．炭疽菌的生殖方式是（　�。�
A．出芽生殖B．孢子生殖C．分裂生殖D．營(yíng)養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．葉綠體呈杯狀的生物是（　　）
A．石莼B．衣藻C．海帶D．紫菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．物種的多樣性B．遺傳的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．個(gè)體的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．卷柏又名“九死還魂草”，它極耐干旱，能“死”而復(fù)生，具有頑強(qiáng)的生命力．它吸收水分的主要器官和繁殖方式依次是（　�。�
A．真正的根，孢子繁殖B．假根，孢子繁殖
C．根、莖和葉，種子繁殖D．真正的根，種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體由DNA和核酸組成
B．DNA上一些具有特定遺傳信息的片段叫基因
C．生物的性狀是由基因控制的
D．染色體中的蛋白質(zhì)控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．隨著生活水平的提高，人們更加關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)與安全．下面是某優(yōu)質(zhì)火腿腸包裝袋上的部分說(shuō)明．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）從食品安全的角度考慮，購(gòu)買火腿腸應(yīng)首先關(guān)注包裝說(shuō)明上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期．
（2）從配料中看出，火腿腸含有比較豐富的淀粉和蛋白質(zhì)，它們是組成細(xì)胞的重要物質(zhì)，被食后在人體內(nèi)最終消化成的產(chǎn)物分別是葡萄糖、氨基酸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．沙漠里沒有平衡的生態(tài)系統(tǒng)×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）蚯蚓的身體由許多環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，靠近身體前端有一個(gè)寬大且光滑的節(jié)，稱為環(huán)帶．
（2）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙．用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這就是剛毛．
（3）蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要緩慢，這是因?yàn)轵球具\(yùn)動(dòng)過(guò)的地方，留有潮濕的痕跡，這說(shuō)明它的體表有粘液．
（4）小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個(gè)瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細(xì)土，丙瓶空著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：瓶中的蚯蚓死去了，原因是蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸，干燥細(xì)土很快吸收蚯蚓體表的水分，使體表干燥，無(wú)法呼吸．．

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